第三单元生活中的数数豆子.doc

第三单元生活中的数第三课数豆子编写者胡俊蓉执教时间2013年03月日教学内容数豆子授课类型新授课教学目标知识与技能：在“数豆子”的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。过程与方法：通过“数豆子”的实践活动，初步培养学生的估算意识。情感态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。教学重点难点重点：会写百以内的数，进一步体会数位．基数．序数的意义。难点：数位．基数．序数概念的渗透。教学准备豆子、计数器。教学课时1课时教学流程个人补充内容一、创设情境。（一）教师拿出一把豆子，让学生估计大该有多少粒。（二）让学生数出10颗豆子是多少，再让他们估计有多少颗。让他们讨论交流是怎么估计的。二、新知学习。（一）学习记数和写数。1．师生一起来数数到底是多少颗？2．让学生说说28颗应该在怎么在记数器上来表示。3．生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十，个位上的8表示8个1。怎么写呢？学生自由的写。（二）说一说。1．教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗？2．学生讨论。全班汇报。（三）写一写教师拨珠，学生写数。3640100三．巩固练习。（一）摆一摆。让学生小组合作摆出26。学生说说你们小组是怎么摆的。（二）填空。（）个十和（）个一是（）。（）个十和（）个一是（）。学生自己观察图，在独立写出数。学生汇报是怎么想的，核对。（三）写数。教师拨数，学生写出数字。23507180四、作业。同桌你说数我写。板书设计数豆子十位个位8读作二十八2个十8个一教学反思