第三单元生活中的数数花生.doc

第三单元生活中的数第二课数一数编写者胡俊蓉执教时间教学内容数一数授课类型复习课教学目标知识与技能：会数、会读百以内的数，还能根据一定的规律数数。过程与方法：从数小棍的具体情境中认识百以内的数，体验数量与物体的对应关系。情感态度和价值观：培养学生合作意识和学习兴趣，使学生会学。教学重点难点重点：数数、读数。难点：有规律的数数，懂得一个数是由几个十和几个一组成的。教学准备教学图片，小棒。教学课时1课时教学流程个人补充内容一、谈话导入。看24页教学图（1），你会数吗？试一试。二、新授。（一）数数、读数。1．独立数。2．反馈。(二)提问：1.你知道1捆是多少吗？2.这里有多少个十？3.从九十一一根一根数到一百根。4.十个十是多少？5.师板书：十个十是一百。（三）看教学用图（2）。1.笑笑摆了多少个方块？2.指名你是怎么知道的？3.笑笑再添几个是一百？三、练一练1.学生独立完成24页圈一圈，数一数。2.指名反馈。四、巩固练习（25页练一练中1—4题）。1.独立完成。2.小组交流。3.指名反馈。五、老师给学生读一读25页中的5题。六、小结谁来说说你今天学会了什么？板书设计数一数九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百十个十是一百教学反思