英译汉翻译方法介绍---词的翻译.doc

英译汉翻译方法介绍---词的翻译翻译研究是一个专门的学科，我们这里只简要介绍词汇和句子翻译中的几个方法问题，主要从语言结构的角度讲意义的传译，不谈修辞问题。英语和汉语是两种不同的语言，各有自己的特殊表达方式。我们在阅读英语书刊时，有时会感到理解了的东西未必能用汉语恰当地表达出来。对翻译方法缺乏了解恐怕是其中的一个原因。如果能懂得一些翻译时采用的语言处理方法，就可以更得心应手一些。这是我们介绍翻译方法的第一个目的。第二个目的是介绍一些翻译方法有助于自学者掌握外语。翻译的基础是两种语言的比较。了解英语和汉语的形式、意义和用法上的相同和不同，特别是他们之间的不同，能使我们对英语的观察更加具体和仔细，可以使们的学习更自觉和更有意识。如:Iwasabouttoleavewhenhecamein应该译成“我正要离开的时候，他进来了。”这里有个主语和从句的转化问题。在英语中，whenhecamein是从句，位于主句之后,而在汉语译文中，它却成了主语，位于从句之后。学习者如果缺乏翻译方法的知识，就可能机械的译成“当他进来的时候，我正要走。”这样翻译虽然在字面上和语法上都没有错，但是却不能表达出这句英语的语意重心。词义选择翻译时最常遇到的一个问题就是选择词义。如果一个词有不只一个词义，叫一词多义。英语词汇一词多义的现象比汉语突出。一词多义这种词汇现象又和一词多词类这种语法现象结合在一起。英语词义的另一个特点是它的透明度比汉语差（合成词除外）。这就使得英语词义的选择更加依赖词的语言环境。下面举几个例子说明：book为名词时，词义是“1.书；2.名册；3.账薄”，book为动词时，词义是“1.记载入册；2.预订”。student即可当“学生”讲，又可当“学者”讲。如果它和advanced，bright，good，graduate，language，lazy，part-time，university这些词搭配，我们可以判断，它们指的是高年级学生，聪明学生，好学生，研究生，学习语言的学生，懒学生，半工半读学生和大学生。但如果它和deep，linguistic，literary这些形容词搭配，它们则指的是深入的研究者，语言学研究者和文学研究者。但是仅仅依靠词的搭配来判断词义常常是不够的，还要和更广泛的语言环境，既上下文结合起来。如overlook有两个几乎相反的词义：“检查、监视”和“疏忽”。我们只有依靠上下文才能选择正确的词义。I’lloverlookitthistime;butdon’tdoitagain.我这次可以不计较这件事，但下不为例。Shedidn’tknowshewasbeingoverlookedbythepolice.她不知道她正受到警察的监视。二、词类转译在翻译的时候，并不总是名词译成名词，动词译成动词，而是一种词类可能译成另一种词类。下面介绍几种最常见的词类转译现象：1、转译成动词英语中有很多名词是动词派生的或者是由动词转化来的，还保留着动词的词义，有时候需要译成动词。eg:1)Inhighconcentrationtheshiftfromthefocusofattentionisofshortdurationandrelativelyinfrequent.当思想高度集中的时候，注意中心转移的时间短而且不太频繁。2)Theairlinehasbeeninoperationformanyyears.这家航空公司已经营多年。英语介词的数目比汉语多，使用的场合和频率也比汉语多和高。有些地方英语用介词汉语则用动词。eg:1)Didyouseetheboyinblue?你看见那个穿蓝衣服的男孩了吗？2)Thesupernovacontinuallyshrinksbytheforceofitsowngravity.超新星不断依靠自己的重力来缩小。英语中表达心理状态的形容词做标语时，常可译成动词。这些形容词中有些只能做表语，如：afraid，alive，ashamed，asleep，awake，aware，content(满意)，unable，unaware等，有些较常作表语，如:fond，glad，sorry，sure等。它们在汉译时常常译成动词。eg:1)Thestudentsareintenselycautiousnottomakemistakesinspelling.学生们非常小心，免得出现拼写错误。2)Hewasnotawareofherpresencetillshespoketohim.直到她开口对他说话他才意识到她在面前。2、转译为名词这主要是指那些源自名词的动词和形容词。eg:Thisstorefeaturesround-the-clockservice.这家商店的特点是昼夜服务.2)Cryingisconsideredtobec