语文：第11课《邓稼先》课件.ppt

杨振宁中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。中国人就是从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先的才能、风格、思想和为人。杨振宁与邓稼先在美国留学时合影邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。邓稼先（1924～1986），中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型杨振宁，1922年9月生于安徽合肥,美籍华裔理论物理学家。西南联合大学研究生毕业，1948年获芝加哥大学博士学位，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。在粒子物理学方面做学习目标：快速浏览课文，归纳六个部分的内容。1、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。一、历史背景你认为邓稼先是怎样一个人？这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。第一部分写邓稼先为什么先从中国一百多年的屈辱史写起？为什么把邓稼先同美国“原子弹之父”奥本海默对比来写？你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？指邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先汲取了中国传统文化的精华部分，具有忠厚、谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些作为自己的行动准则，因此他是理想的党员。为中华民族的发展，为中国人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生目标，也是他的性格与品质所决定的，这正是邓稼先的伟大之处。第四部分并不是直接写邓稼先光辉事迹的，可否去掉，为什么？朗读《吊古战场文》原文，你会翻译吗？作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？文章引用“我”儿时从父亲口中学到的一首五四时代的歌曲有什么作用？文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里？1.本文作者具有传统眼光，从中国传统文化的角度，赞扬邓稼先是”中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子“，是“最有中国农民气质的人”。2.从近一百年来中华民族蒙受屈辱和任人宰割写起，引用《吊古场战文》和作者儿时从父亲口中听到的《男儿歌》，让读者跟着作者把眼光投到历史深处。3.作者把邓稼先和奥本海默对比，始终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示作者的全球视野，一下子提升了文章的境界。