一年级数学上册 有几棵树教案 北师大版.doc

课题有几棵树（一）学习目标1、通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。2、进一步理解“凑十法”的含义。3、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。4、进行环保教育。学习重难点重点让学生感受计算的多样化。学习资源情境图及一些实际数学问题的用品。导学流程活动过程检查自学呈现目标任务导学1、初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解。2、进一步理解“凑十法”的含义。3、组织学生在交流、合作中获得知识和能力。4、进行环保教育。合作探究交流展示一、情境引入，进行环保教育1、树林中有14棵小树，分两排种植，可是过不了多久一些小树死了，第一排死了2棵，第二排死了4棵，你说怎么办？2、给小树浇了水，施了肥，还给小树带来了一个朋友，小草、小树快乐地生长，又活了两棵，长哪儿好呢？3、小朋友去树林玩，去跳皮筋，劈树，摇树，还把小草带回家给自己的小兔朋友吃，小树又生病了，有3棵小树生病了，怎么办呢？在众多连续情境的呈现下，学生情感与小树产生关系，达到环保教育这一目的，又引导学生去研究所产生问题。二、问题摆现，体会计算多样8＋68＋85＋8……这些在情况设计下，产生了这些算式，可以组织学生讨论。1、8＋6＝14怎么来？（1）8＋6＝14（2）8＋6＝14（3）9＋6＝15（4）8＋6＝14（5）8＋6＝14看见8就减22、自己研究其余算式。3、比一比，谁算得快。（说一道，算一道，并说算的方法）8＋87＋88＋45＋88＋68＋34＋88＋78＋52＋8拓展训练当堂达标现在我们去检查一下我们学得怎么样：（抢答题）9＋88＋93＋86＋88＋2预习先行试做练习题。课题有几棵树（二）学习目标能正确熟练地计算9和几、8和几、7和几、6和几的进位加法。学习重难点进位加法的思考过程。学习资源积木、卡片。导学流程活动过程检查自学呈现目标任务导学通过各种情景图能正确熟练地计算9和几、8和几、7和几、6和几的进位加法。合作探究交流展示一、复习1、说说数的组成。2、说说进位加法的计算方法。(拆数凑+再加)二、练习第1题：摆积木1、独立计算。引导学生用多种方法计算。2、说说你是怎么算的?三、练习第2题：圈一圈算一算1、让学生算出得数。2、观察图,说说蝴蝶怎样飞就能凑成10。3、交流方法。四、练习第3、4题1、指导学生看懂题意，明确做题方法。2、学生完成练习。3、交流结果。五、练习第5题：蚂蚁回家1、完成第5题，评出做得又对又快者，给予奖励。2、仔细观察算式，说说你发现了什么？六、练习第6题1、让学生观察图，理解图的意思。2、列式计算。3、说说你是怎样列式的。七、总结。拓展训练当堂达标看谁做得有对又快：8+3=13+15=9+9=6+8=3+9=8+10=0+8=8+9=预习先行试做练习题。