五年级数学下册 第七单元 解决问题的策略教材分析 苏教版 素材.doc
春景****23
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五年级数学下册 第七单元 解决问题的策略教材分析 苏教版 素材.doc
第七单元解决问题的策略教学目标:1.使学生在解决问题的过程中学会用“转化”的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受“转化”的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。教学重难点:重点:学会用“转化”的策略寻求解决问题的思路。难点:能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。
五年级数学下册 第九单元《解决问题的策略》教材分析 苏教版 素材.doc
第九单元《解决问题的策略》教材分析生活里的事情从发生到结束总是有过程的,事情发生的过程或是在数量的多少上发生变化,或是在方向、路线、时间等方面发生变化,或是在其他方面发生变化。研究这些事情里的数学问题经常有两条线索:一条是从事情的起始状态,根据将要发生的变化,推断结束时的状态;另一条是从事情的结束状态,联系已经发生的变化,追溯起始状态。学生比较习惯用前一条线索分析数量关系和解决实际问题,但是,有些问题用后一种思路去解决是比较方便的。本单元教学逆推策略,通俗地讲就是“倒过去想”,即从事情的结果倒过去想它在开
五年级数学下册 第九单元《解决问题的策略》教材分析 苏教版 素材.doc
第九单元《解决问题的策略》教材分析生活里的事情从发生到结束总是有过程的事情发生的过程或是在数量的多少上发生变化或是在方向、路线、时间等方面发生变化或是在其他方面发生变化。研究这些事情里的数学问题经常有两条线索:一条是从事情的起始状态根据将要发生的变化推断结束时的状态;另一条是从事情的结束状态联系已经发生的变化追溯起始状态。学生比较习惯用前一条线索分析数量关系和解决实际问题但是有些问题用后一种思路去解决是比较方便的。本单元教学逆推策略通俗地讲就是“倒过去想”即从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。
素材-全国-2019_2019年五年级数学下册 第七单元 解决问题的策略教材分析 苏教版.doc
1第七单元解决问题的策略教学目标:1.使学生在解决问题的过程中学会用“转化”的策略寻求解决问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中,感受“转化”的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。教学重难点:重点:学会用“转化”的策略寻求解决问题的思路。难点:能根据具体的问题确定合理
素材-全国-2019_五年级数学下册 第九单元《解决问题的策略》教材分析 苏教版.doc
1第九单元《解决问题的策略》教材分析生活里的事情从发生到结束总是有过程的,事情发生的过程或是在数量的多少上发生变化,或是在方向、路线、时间等方面发生变化,或是在其他方面发生变化。研究这些事情里的数学问题经常有两条线索:一条是从事情的起始状态,根据将要发生的变化,推断结束时的状态;另一条是从事情的结束状态,联系已经发生的变化,追溯起始状态。学生比较习惯用前一条线索分析数量关系和解决实际问题,但是,有些问题用后一种思路去解决是比较方便的。本单元教学逆推策略,通俗地讲就是“倒过去想”,即从事情的结