高中数学233直线与圆的位置关系课件五 新人教B版必修2 课件.ppt
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直线与圆的位置关系观察三幅太阳落山的照片地平线与太阳的位置关系是怎样的?直线和圆的位置关系快速判断下列各图中直线与圆的位置关系2、连结直线外一点与直线所有点的线段中最短的是______?(2)直线l和⊙O相切总结:1、已知圆的直径为13cm设直线和圆心的距离为d:例1:在Rt△ABC中∠C=90°AC=3cmBC=4cm以C为圆心r为半径的圆与AB有怎样的关系?为什么?(1)r=2cm(2)r=2.4cm
高中数学233直线与圆的位置关系课件一 新人教B版必修2 课件.ppt
2.3.3直线与圆的位置关系一.直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系有三种:如图所示.(1)直线与圆相交:有两个公共点;(2)直线与圆相切:有一个公共点;(3)直线与圆相离:没有公共点.二.直线与圆的位置关系的判定反之如果这两个方程有公共解那么以公共解为坐标的点必是直线l和圆C的公共点.由l和C的方程联立方程组若方程有两个相等的实数根(△=0)则直线与圆相切;若方程无实数根(△<0)则直线与圆相离.可以用圆心C(ab)到直线的距离例1.已知圆的方程是x2
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2.3直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系学生状况分析在初中学生已经直观的讨论过直线与圆的位置关系前阶段又学习了直线方程和圆的方程。本节课主要以问题为载体帮助学生复习、整理已有的知识结构让学生利用已有的知识探究直线与圆的位置关系的方法。通过学生参与问题的解决让学生体验有关的数学思想培养“数形结合”的意识。教学任务分析一、地位和作用解析几何的本质是
高中数学_直线与圆的位置关系课件_新人教B版必修2.ppt
2.3直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系学生状况分析在初中,学生已经直观的讨论过直线与圆的位置关系,前阶段又学习了直线方程和圆的方程。本节课主要以问题为载体,帮助学生复习、整理已有的知识结构,让学生利用已有的知识,探究直线与圆的位置关系的方法。通过学生参与问题的解决,让学生体验有关的数学思想,培养“数形结合”的意识。教学任务分析一、地位和作用解析几何的本质是利用代数方法来研究几何问题,这节课我们就要用代数方法来研究直线与圆的位置关系.这样一方面可以巩固前阶段所学的知识,另一方面也显示了用代数方法研究几何
高中数学 直线与圆的位置关系课件 新人教A版必修2 课件.ppt
圆复习引入所以直线l和圆O有且只有一个公共点(-11)即直线l和圆O相切.探究例2已知直线l:x+y+C=0和圆M:(x-1)2+(y+1)2=4问C为何值时直线l与圆M相离、相切、相交?练习一例3写出过圆O:x2+y2=10上一点M(2)且与圆相切的直线l的方程.即练习二归纳小结课后作业