高考语文常见标点符号宜记宜用方法与训练 人教版 试题.doc

高考语文常见标点符号宜记宜用方法与训练一、问号（？）1、选择问句，问号用在句末。例如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？2、倒装问，问句用在句末。例如：怎么啦，你？==你怎么了？4、无疑问，句末不用问号。例如：我不知道他去车站接谁。5、连续问,每个问句后都要用问号。你是昨天来的吗？你明天走吗？你能办完事情吗？……6、问句在句中做成分（主要是主语和宾语）时，不再用问号（因为问号是句末点号，当问句做成分时不再是句子，自然不能再用问号）。明天去呢，还是后天去呢？（选择问句）明天去呢，还是后天去呢，我还没拿定主义。（上面的问句在此句中已做主语）我不知道明天去呢，还是后天去。（上面的问句在此句中已经做了宾语）二、感叹号（！）1、表示强烈语气，是句末标点。例如：歌唱吧，为迎接香港回归！2、例装句中用在句末。例如：=1\*GB3①祥林嫂，你放着罢！==你放着罢，祥林嫂！=2\*GB3②世界上哪有不包含矛盾的事物！三、顿号（、）1、用在并列词语之间。2、顿号与“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等连用，连词用在最后两项中间。例如：小王、小李、小张和小宋。3、大小并列时，小并列间用顿号，大并列用逗号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着……３、并列词语作谓语、补语，不再用顿号。如：①你要不断进步，识字，生产。②这个故事讲得真实，动人。４、两个相邻序数连用表示约数时不用顿号。例如：七八里十七八个5、一些固定词语。例如：风马牛不相及国内外党内外四、分号（；）1、用在并列分句中，且至少一个分句内部有逗号。例如：拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。2、用在表示转折关系分句间，有时也用分号。例如：……，……；但……。五、冒号（：）1、用在总括的话前面或后面。例如：理论指导实践，实践证明理论：实践与理论密不可分。2、用在解释说明性的话之前。例如：马克思发现了……一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……3、一.冒到底。例如：……：……，……，……。（冒号后面只能有一个问号、问号或叹号表示句末标点）……，……：……。……，……。（冒号后不能管两个句号、问号或叹号）4、“XXX说”在句首，其后用冒号；在句中，其后用逗号；在句末，其后用句号。如：XXX说：“…………，…………，…………。”“…………，…………，”XXX说，“…………，…………。”“…………，…………”XXX说。六、引号（“”，‘’）与点号的关系1、号后用引号，且句末点号在引号内。例如：苏轼在《……》中写道“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”2、引语在句中做成分（主语或宾语）时点号用在引号外。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这两句诗中包含了深刻的生活哲理。（引语做主语）我们都知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗。（做宾语）3、当引语做修饰成分时，除问号与叹号与引号外，不能用其它标点。……突然，“救命啊！”的声音打破了这宁静的气氛。……突然，“你怎么？”一声问候，吓了我一跳。七、括号1、句内括号（1）定义（2）位置：紧贴在它注释的部分后面中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（3）与点号的关系句内括号中句子的末尾不能使用除问号和叹号外的其它标点。如：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（错）……突然听到一个声音（“救命啊！”）……（对）2、句外括号（1）定义（2）位置：用在整个句子的外部。有人用氢气还原氧化铜制得5克铜。求有多少克氢气参加了反应，这些氢气在标准状况下占多大体积。（氢气的密度是0.09克/升）（3）与点号的关系：句外括号中的各种标点符号使用如常）标点符号练习1.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。C.“是谁找我们来凿墙？是您老人家吧？先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？”D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍！2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是A.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B.李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。C.实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。D.上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、