2015上交六上复习备课定稿.doc

PAGE\*MERGEFORMAT24六上数学期末复习备课一、本单元的教学内容总复习二、本单元的教学重点运用不同方法解决问题三、本单元的教学难点1、圆的周长、面积2、百分数的实际问题四、本单元知识的前后联系1、分数乘除法2、圆的概念、周长、面积3、百分数的意义、百分小互化五、本单元知识网络图1、分数乘除法对照，使学生理解乘除法的互逆关系。2、分数和百分数的应用以同一情境呈现3、把确定位置的知识与圆的相关知识有机融合4、把相同的数量关系以分数、百分数小数倍比关系的不同形式来呈现。第一课时教学内容分数乘法、分数除法复习教学目标（一）、使学生理解、运用分数乘除法的意义（二）会比较大小、并掌握倒数的意义及应用，培养学生灵活运用知识的能力（三）通过各种题型的复习，培养学生善于总结，善于观察，善于合作的思想。教学重点分数乘除法的意义、比较大小及倒数的应用教学难点比较大小、倒数的应用教具准备计算机演示平台、PowerPoint演示文稿教学过程及方法一、回顾整理，回忆旧知（一）分数乘法：计算方法：分子与分子相乘，分母与分母相乘，注意约分，能约分的要先约分。1、意义（1）具体算式的意义：如：×3（两个）3×变式：a××a3×=3×（）÷（）注意：乘数是分数的式子和含有字母的式子的含义，（关键字：个、的）（2）用长方形表示分数成分数的意义。注意：按照不同的方向去分。变式：给分好的长方形写出乘法算式。2、倒数概念：1的倒数是它本身，0没有倒数（1）直接求倒数（整数、分数、小数）注意：小数求倒数要先化成分数，带分数求倒数要先化成假分数。变式：求a或的倒数（2）有关倒数的计算题×（）=（）×=×=5×()两个整数的倒数和是，这两个整数是：（）和（）（3）当a时，a的倒数一定大于a。当a时，a的倒数一定小于a。当a时，a的倒数一定等a。3、比较大小（1）利用规律直接比较：一个数乘比1大的数积比这个数大，一个数乘比1小的数积比这个数小。如：EQ\f(14,15)×EQ\f(14,15)○EQ\f(14,15)。（2）变式题：已知a×EQ\F(6,7)＝b×EQ\F(6,5)＝EQ\F(5,5)×c，其中a、b、c是自然数且都不为零，把a、b、c三个数从小到大顺序排列起来：（）＜（）＜（）与（a＞b，a≠0）相乘的积，一定（）（二）分数除法计算方法：除以一个数等于乘它的倒数。注意约分1、意义：除法的定义如：÷22÷变式：÷aa÷注意：除法的算理。2、比较大小（1）利用规律直接比较：一个数除以比1小的数商比这个数大，一个数除以1大的数上比这个数小。如：○（2）变式题：○在算式a（a0）中，当a()时，商大于；当a（）时，商等于；当a（）时，商小于。a÷就是把a扩大（）倍二、具体练习，加深理解。1、35分=（）时吨=（）千克2、×7表示（）还可以表示（）。3、0.82的倒数是（）；1的倒数是（）；（）没有倒数。4、米的是（）；1米的=（）米的5、a÷表示的意义是（）7、已知□=□,□里可以填自然数（）。8、EQ\f(4,3)×（）=（）×EQ\f(7,3)=（）×（）=（）+EQ\f(1,3)=（）-EQ\f(1,3)=19、在算式a（a0）中，当a()时，商大于；当a（）时，商等于；当a（）时，商小于。10、2EQ\f(1,5)×EQ\f(10,11)○2EQ\f(1,5)EQ\f(4,9)×2EQ\f(1,4)○8×EQ\f(1,8)EQ\f(7,8)×1EQ\f(1,7)○EQ\f(7,8)○○○11、EQ\f(11,22)×○EQ\f(11,22)(EQ\f(11,12)、EQ\f(12,11)、1、11、0、EQ\f(1,12)、EQ\f(1,11)EQ\f(1,11))①当○中填＞时，横线上应该先哪些数？②当○中填＜时，横线上应该先哪些数？③当○中填=时，横线上应该先哪些数？12、已知a×EQ\F(7,8)＝b×EQ\F(7,6)＝EQ\F(9,9)×c，其中a、b、c是自然数且都不为零，把a、b、c三个数从小到大顺序排列起来：（）＜（）＜（）13、已知两个非零整数的倒数和是，这两个整数是（）和（）14、用长方形表示：15、，括号中可填写的整数有（）。三、课后小结，总结提高板书设计分数乘、除法分数乘法：分子与分子相乘，分母与分母相乘，注意约分，能约分的要先约分。分数除法：除以一个数等于乘它的倒数。注意约分规律：一个数除以比1小的数商比这个数大，一个数除以比1大的数商比这个数小。教学反思第二课时教学内容四则混合运算、简算和文字叙述题教学目标（一）掌握四则混合运算的运算顺序、弄清