河南省信阳市_高二语文下学第一学段模块检测期中试题扫描版 试题.doc

河南省信阳市2015-2016学年高二语文下学第一学段模块检测（期中）试题（扫描版）高二语文参考答案1.（3分）C（张冠李戴，文中第三段列举这三部作品是说它们“有着恋爱教科书的‘浪漫’意义”，而不是第四段“基于善意的幽默感”的例证。）2.（3分）B（A，时间错位，原文第二段说“在上世纪80年代中期陆续被译制成中文”；C，过于绝对，“对陈佩斯、冯小刚等都产生了深远的影响”说法过于绝对，原文是说他们的作品“很难说其中没有梁赞诺夫的影子”；D，曲解文意，“已经去世多年”不符合文意，由原文最后一段可知，他是刚刚去世。）3.（3分）C（曲解文意，“去世前夕”理解错误，由原文第一段可知，“执导最后一部影片《音乐人生》”发生在他长达66年的艺术生涯的最后，而不是他生命的最后。）4.（3分）D5.（3分）A（“博士，古代设置的国家最高学位”错，“授任湖州司士曹事，不久授任太学博士”可以分析出“博士”在文中是官名。）6.（3分）B（“被秦桧弹劾罢免”的说法张冠李戴，应是被御史弹劾。）7.（10分）(1)抓住为首策划的人斩首示众。县里人感激他，甚至为他画像建立祠庙。（得分点：“执”，“徇”，“德”（名词作动词），“至”，句意。）(2)皇帝估计不能改变周执羔的想法，赐给他茶叶、药品、御书，恩遇特别丰厚，士大夫以他为荣。（得分点：“夺”，“尤渥”，“荣”（意动用法），省略句，句意。）8.（5分）答案：方诗寓情于景、情景交融，用花、柳、燕、蜂、雨、晴等春景写春风带来的生机，暗示沐浴春风的惬意，抒发喜春之情，表达春风的赞美。（2分）李诗以乐景衬哀情，运用春草、春风构成的乐景图象，抒发了思妇对远在燕地卫戍的夫君的思念之情，在淡淡的怨恨语气中表达了诗人对真挚爱情的赞美。（3分）9.（6分）答案：方诗中的“春风”象征着送寒回春、改变现实的巨人，“春风”仿佛是一个大忙人一样，一路奔忙，复苏了大地，绽放了花儿，浓绿了柳枝，又催促燕子筑巢和蜜蜂酿蜜，吹来了阴云小雨又带来了蓝蓝的晴天。（3分）李诗中的“春风”是寄托“相思”的载体，“春风”怡人，可在思妇的眼里却是“不相识”，这是因为“春风”在思妇孤独伤感之时贸然造访，显得不合时宜不知情感，徒惹人伤感。（3分）10.（6分）（1）小知不及大知小年不及大年（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（每空1分，有错字、别字、多字、少字则该空不给分）11.（25分）（1）（5分）DE（答E给3分，答D给2分，答B给1分。A，“要想成名不能只靠苦功和真诚，有时要讲究一下技巧和手段”与本文的主题不符，这是葛雷兹的个人意见，是小说想要讽刺揭露的现象；B，“表现出了他对自己画风的极度失望之情”理解不够准确，他失望的是自己的画作不被认可；C，“作为朋友也很真诚”无中生有，且“意识分解画派”是葛雷兹为杜什打造名声信口胡诌的画派，“以唤起的意念来代替肖像”更是无稽之谈。）（2）（6分）①画展举办前：老实本分、正直正派、勤奋真诚；②画展举办后：骄傲自满、过河拆桥、随波逐流。（3）（6分）①斯卡夫人的两次出现，推动了情节的发展，有效的勾连了前后文，使小说脉络自然合理；②斯卡夫人的出现，增强了杜什内心的膨胀感，是他性格转化的催化剂；③斯卡夫人是批评家们的代表，对斯卡夫人的刻画，讽刺了那些批评家们不看重艺术本身，只追求怪诞的不正之风，突显了小说主旨。（4）（8分）观点一：以“大师的由来”为题好。正话反说，通过“大师”含义的变化来体现小说的讽刺特色；要想成为法国社会的“大师”，首先要抛弃自己的真诚和正直，然后在画风上投机取巧、故弄玄虚，一味追求怪诞，只有这样，才会被社会认可；围绕“大师的由来”安排叙事结构，将画家与艺术领域的帮闲和批评家、画家与小说家的矛盾有机地统一到一起。观点二：以“江流水涌”为题好。“江流水涌”本是故弄玄虚之语，无实际意义，却被人叹为“高明”，讽刺了当时法国上层社会艺术领域的可悲现实；“江流水涌”含有“变化”之意，正暗合了小说主人公杜什性格的变化；“江流水涌”一句三次出现，推动了情节发展，也给小说带来了言有尽而意无穷的艺术效果。12.（25分）（1）（5分）AE（答A给3分，答E给2分，答B给1分。B项，“痛苦的事”曲解文意，原文吕思清只是说“说句实在话，学琴真不是一件快乐的事情。”C项，“他的成功有其内在的秘密，有苦说不出”的表述属无中生有，原文吕思清没有正面回答，却讲了很久以前发生在自己身上的一件事，意在表明超常的实力，往往来源于苛刻到近乎痛苦的修炼。D项，“从古至今无一特例，所以顶尖人才的成功用的都是痛苦学习法”的说法过于绝对，应该加上“几乎”“大多”的限制语。）（2）（6分）①痛苦学习法，苛刻到近乎痛苦的修炼。②自我约束，每天保证充足的练琴时间，并且以专业态度练琴。③执着追求，“成功不在一