语言表达简明 连贯 得体课件 新课标 人教版 课件.ppt

语言表达简明、连贯、得体正确◇本质要求：用最经济的语言材料传送最大的信息量达到最高的准确性和可理解性取得最佳的表达效果。◇考查内容：◇考查形式：①判断；②判断并修改；③表达（体现简明特点的发挥表达）。㈠避免罗嗦㈡避免歧义[例·1992年高考试题·20]广播稿要求通俗、口语化一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时有四处非改动不可写出这四处的序号。自从我省西部地区发生强烈地震以来本市各界对震灾ABCDE以后的人民生活十分关心积极开展赈灾活动捐款累计已FG逾100万元之巨。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)HI8万元昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。JK[例·1998年高考试题·7]下列各句中句意明确的一句是A.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。C.这次考试不难但由于他准备得不够充分差点就没及格。D.局长嘱咐几个学校的领导新学期的工作一定要有新的起色。构句欠妥造成歧义㈢避免晦涩井井有条〔例1〕事实证明各级领导干部经常到基层调研是一种很好的方法和制度.它可以了解真实情况把领导经验和群众智慧结合起来既能倾听群众的呼声调动广大人民群众的积极性和创造性又能使领导干部增长知识才干还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。〔例2〕各级领导干部经常到基层调研可以把领导经验和群众智慧结合起来既能倾听群众的呼声调动广大人民群众的积极性和创造性又能使领导干部增长知识才干从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明这是一种很好的制度也是了解真实情况的好方法。连贯“连贯”是表达中句间排列组合的规则以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。（湖北卷）注意下列句子相互间用语的逻辑照应把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)①窗子和门的根本分别决不仅仅是有没有人进来出去。②我们都知道门和窗有不同的作用。③窗子有时也可作为进出口用譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。④譬如从赏春一事来看我们不妨这样说：有了门我们可以出去；有了窗我们可以不必出去。⑤当然门是造了让人出进的。小结方法：这种组合具有不可随意更改的逻辑性所以遵循一定的规律：或以空间先后为序；从上到下从左到右从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序由表及里、由浅入深由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。从总体上看句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺接、层进）、相属（总分关系）的关系。从局部看句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到"句链"。"将来"表示时间先后；"总之""综上所述""由此看来"表示要提出结论；"诸如此类"表示综合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……使语言之间联系与衔接更为通畅一般地说要注意以下几个方面：例：与上下文衔接最恰当的一组是周部长上了小车。同车的除张蓝外还有王芳。。王芳的爸爸是援外人员已经有五年没有回过家。杨国华躺在床上哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。。不一会就响起了轻轻地鼾声。①王芳今天格外高兴因为她是去迎接爸爸的②王芳今天是去迎接爸爸的因此她格外高兴③愉快的心情显示刚才发生的事情对他并没有产生多大的影响④刚才发生的事情对他并没有多大的影响心情愉快表明这一点A.①③B.①④C.②③D.②④二、表达是否合乎事理对于写景的复句或语段要注意语境因素要分析景物、情调、写法的特点。景物有远、近、动、静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区分；气氛有热烈、凄清之分；视角有高、低、俯、仰之异感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切在同一文字里都应该保持和谐和一致。例如：为划线处选句子使上下文衔接。____崖壁下有几处坟地坟前立着石碑许多已经破碎字迹模糊;枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳天气相当的冷藤萝叶子多已萎落显得这一带崖壁十分瘦削