小学生网瘾的学校预防策略.doc

小学生网瘾的学校预防策略榆中县文成小学金慧一、素质教育是预防小学生网瘾的根本在应试教育的背景下，那些学习成绩差、或不遵守纪律、或不听老师话的小学生被划归为“差生”，他们大多对自己失去信心，对自己的学业不报任何希望，从而成为网瘾大军的主力。戒除孩子上网成瘾的问题要用素质教育来解决。新课程改革倡导建立平等民主的师生关系，促进师生感情沟通。教师应与小学生保持密切的联系和相当的共处时间，充分利用教学环节和课余活动结合实际与学生交流，关心其学习、生活和思想，关心其烦恼和困惑，耐心倾听学生的诉说，及时了解学生的情绪，理解学生的感受，察觉学生的真正需要。注意以情感人，以理服人，理解和尊重学生的人格和尊严，努力消除学生的心理“症结”，化解学生之间的矛盾，使学生保持良好的情绪状态，为预防和治疗网瘾注入持久的动力。二、切实加强校园文化建设校园是学生、教师主要的学习、生活空间，校园文化建设是学校教育、教学和德育工作的有机组成，在促进学生健康、全面成长方面具有不可替代的重要作用。在硬件上，校园应整洁优美，具有必要的文体娱乐设施。建设学生阅览室、电子阅览室，设置宣传橱窗、广播站，尤其是兴建校园绿色网吧并提供相关服务，会极大程度地遏止小学生网瘾现象的发生。可以利用小学生对网络的好奇和兴趣，组建计算机兴趣活动小组，使他们对新奇事物的好奇心和旺盛的求知欲有正常的宣泄渠道。通过宣传栏、讲座、辩论等生动活泼的形式开展网络知识的教育，网瘾的表现及其危害，使小学生群体认识到计算机是工具不是高级玩具，引导小学生正确使用互联网。教师不仅要利用这个平台提供给小学生丰富的多媒体学习资料，满足他们的求知欲，更应该利用校园网，和学生进行真诚、有效的沟通和反馈，形成勤学、乐学、会学的良好校风。三、加强小学生的心理健康教育和辅导学校要开展网络成瘾综合症的相关知识介绍，以预防为主，对出现网瘾倾向的小学生不歧视，开展科学有效的心理辅导和治疗。网络成瘾是一种心理问题，各个学校应建立心理咨询机构，开展心理教育、心理辅导和心理治疗工作。另外，学校还可聘请当地专业的心理专家给学校的教师、学生做一些讲座和咨询工作，提高全校师生员工对于网络成瘾问题的重视，有效帮助网瘾小学生走出心理误区。