中考物理复习 第六章 质量与密度课件-人教级全册物理课件.ppt

答案：（2）①称量标尺上的分度值②水平台零刻度线③平衡螺母④物体砝码镊子游码⑤加上（3）①称量②镊子弄脏弄湿轻拿轻放③潮湿物品答案：答案：（1）不同（2）无关相同（3）不同答案：（1）天平量筒（2）量程分度值（3）凹液面底部答案：（1）天平（3）浸没（4）答案：1.膨胀变小2.热胀冷缩气体3.最大答案：步骤：天平量筒用天平和量筒测量一块不规则小矿石（质量分布均匀）密度的实验中：（1）实验原理：。（2）将天平放置在水平台上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧刻度处，调节平衡螺母使横梁平衡。（3）用天平测小矿石的质量，当盘中所加砝码及游码位置如图甲所示时天平平衡，则此小矿石的质量为g。在量筒内装有一定量的水，该小矿石放入前后的情况如图乙所示，则矿石的体积为cm3，矿石的密度为g/cm3。（4）小矿石磨损后，它的密度（选填“变大”“不变”或“变小”）。小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台上，把游码放在处，发现指针在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“右”或“左”）调。（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，然后将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。（3）小明用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）。（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。②将一个烧杯，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。④则酱油的密度表达式ρ=（已知水的密度为ρ水）。（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程中有不妥之处，你认为该不妥之处是：。1.（2015·玉溪模拟）质量为1kg的冰块熔化成水后，下列说法中不正确的是()A.比热容变了B.密度变了C.内能增加了D.质量变小了2.（2013·云南）不漏气的橡皮氢气球由地面上升过程中，下列关于球内气体的质量与密度的说法，正确的是()A.质量不变，密度增加B.质量不变，密度减小C.质量增加，密度不变D.质量减小，密度不变3.（2014·云南）如图所示，量筒中液体的体积为cm3。4.（2014·昆明）如图所示，所测物体的质量是g。5.（2014·昆明）冰的密度为09×103kg/m3，表示的物体意义是，那么体积为2m3的冰的质量为kg。6.（2016·曲靖模拟）曲靖横大路大蒜以其品质优良，营养丰富，肉粘味香，辣味适中的特点和较高的药用价值，营养价值享誉中外，现测得一瓣大蒜质量约为5g，体积约4cm3，则其密度为g/cm3，若吃掉一半，剩余部分密度将。（选填“变大”“变小”或“不变”）7.（2016·云南模拟）如图，空中客车公司成功造出了世界上首架利用3D打印技术制造的飞机，质量仅为21kg。该飞机在空中飞行时它的质量（选填“增大”“减小”或“不变”）；打印它需要材料的体积为20dm3，则打印它的材料的密度约为kg/m3。8.（2016·云南）为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各一套，形状如图所示。①将托盘天平放在水平桌面上，将移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积。（2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据：①已根据表中数据画出了铜组件的m-V图，请在同一坐标上画出铝组件的m-V图。②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量；该比值反映了物质的一种特性，称为。③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为cm3。1.（2016·济宁）一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（）A.一支粉笔B.一瓶矿泉水C.一名中学生D.一辆轿车2.（2016·浙江）浙江大学制造出一种由碳元素组成的超轻物质，其内部像海绵一样多孔隙，故名“碳海绵”。碳海绵可用于处理海上原油泄漏事件，处理时，先用它吸收浮在水面上的原油，再通过挤压，将碳海绵内的原油进行回收。此过程没有应用到下列“碳海绵”性质中的（）A.保温性能好B.易被压缩C.能吸油但不吸水D.密度很小，能浮于海面上3.（2016·德州）为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示：接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。下列判断正确的是()A.石块的质量是47.2gB.石块的