初中七年级语文下册 第16课(社戏)课件1 新人教版 课件.ppt

社戏读一读归省（xǐng）行家（háng）惮（dàn）絮叨（xùdao）怠慢（dài）撺掇（cuānduo）凫水（fú）潺（chán）蕴藻（yùnzao）家眷(juàn)皎洁（jiǎo）漂渺（piāomiao）纠葛（jiūge）默读课文理清情节顺序A、赵庄看戏B、夜航途中C、戏前波折D、归航偷豆E、六一公公送豆F、乡间生活G、随母归省顺序是：GFCBADE去看戏的情景戏台的位置戏台的轮廓台上人物的容貌、服饰、演唱、动作台下孩子们的语言、动作、心情看戏后的情景本文以饱含深情的笔触写出“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好自由生活的向往。看谁读得准本文描述了一次看安塞腰鼓的过程可把课文分成三部分请用一个字来概括第一、第三部分。(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓呆呆地似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。(3)“这腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了使恬静的阳光立即变得飞溅了使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好好在它们对比强烈更能突出安塞腰鼓的特点。(1)“一捶起来就发狠了忘情了没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好好在它们语意层层递进语势步步增强。(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好好在它们使文章语句铿锵气势强劲突出了安塞腰鼓的豪放美。(3)“但是”与“看”独立成段好好在它们特别引人注目自然完成画面由静到动的急转。修辞写法歌颂激荡生命的蓬勃力量