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边城第一课时基础巩固一、积累运用1.下列加点词语的注音有误的一项是()A.蘸(zhàn)酒翘(qiào)起欺侮(wǔ)气吁吁(xū)B.洞穴(xué)鞶(pán)鼓撑(chēnɡ)船镂(lòu)空C.鹳(ɡuàn)鸟糍(cí)粑狂吠(fèi)脖颈(ɡěnɡ)子D.泅(qiú)水悖(bèi)时眺(tiào)望埋(mái)怨解析:D项“埋怨”中“埋”读“mán”。答案:D2.下列词语书写无误的一项是()A.竹杆伶俐磺炭甘拜下风B.流泻绊倒欺侮兵荒马乱C.刚砂安辑角隅锣鼓喧阗D.干躁划桨摇橹一哄而散解析:A项“杆”应为“竿”,C项“刚”应为“钢”,D项“躁”应为“燥”。答案:B3.下列各项中加点的虚词,使用不恰当的一句是()A.翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩,见黄狗先在太阳下睡着,忽然醒来便发疯似的乱跑,过了河又回来,就问它骂它。B.且因为那人比渡船老人更孤单,身边无一个亲人,也无一只狗,因此便约好了那人早上过家中来吃饭。C.但是另外一件事,属于自己不关祖父的,却使翠翠沉默了一个夜晚。D.那水上名人同祖父谈话时,翠翠便装作眺望河中景致,耳朵却把每一句话听得清清楚楚。解析:D项,“便”应改为“虽”,以和后面的“却”搭配照应。答案:D4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)祖父说着,于是,把手膀子弯曲起来,努力使筋肉在________中显得又有力又年青。(2)翠翠望到这个景致,忽然起了一个怕人的想头,她想:“________爷爷死了?”(3)正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横,使老船夫受了点压迫,这撑渡船人就________生气似的,迫着那人把钱收回。A.局束假若俨然B.局促难道居然C.局促假若俨然D.局束难道居然解析:“局束”指控制,约束;“局促”指拘谨不自然。第(1)句应选“局束”。第(2)句是个假设句,不是反问句,应填“假若”。“俨然”形容很像;“居然”表示出乎意料,竟然。第(3)句中老船夫并非真的生气,所以使用“俨然”。答案:A5.下列各句中,标点符号的使用不正确的一项是()A.“照理说:‘炒菜要人吃,唱歌要人听’。可是人家为你唱,是要你懂他歌里的意思!”B.我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人生形式。”C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆,割麦插禾”。D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志,象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。解析:“炒菜要人吃,唱歌要人听”后面的句号,应放在单引号里面。答案:A6.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一句是()A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写地说几句,显得不够重视,孩子听不进去,效果自然会差一些。B.祖父抿着嘴把头摇摇,闭上一只眼睛,装成狡猾得意神气笑着,把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出,送给翠翠,且说:“礼轻仁义重,我留下一个。”C.微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。D.今天我们提倡的创新,并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶,而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进,并努力超越前人。解析:A项,轻描淡写:着力不多地描写或叙述;谈问题时把重要问题轻轻带过。B项,礼轻仁义重:礼物虽然轻微,但其中的情义却深重。C项,涣然冰释:形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。D项,另起炉灶:比喻重新做起;比喻另立门户或另搞一套。答案:C7.下列各句,语意明确、没有语病的一项是()A.沈从文生长在偏僻的山区,因而从小就对农民有深厚的感情。B.起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。C.这些人,除了家中死了牛,翻了船,或发生别的死亡大变,为一种不幸所绊倒,觉得十分伤心外,中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为这边城人民所感到。D.古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。解析:A项,“因而”多余,去掉。B项,“鳞次栉比”不能修饰“群山”。D项,偷换主语,“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子。答案:C8.下列句子排序正确的一项是()①河面已朦朦胧胧,看去好像只有一只白鸭在潭中浮着,也只剩一个人追着这只鸭子。②同时停泊在吊脚楼下的一些船只,上面也有人在摆酒炒菜,把青菜萝卜之类,倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。③再过一会儿,对河那两只长船已泊到对河小溪里去不见了,看龙船的人也差不多全散了。④另外一些人家,又有划拳行酒的吵嚷声音。⑤吊脚楼有娼妓的人家,已上了灯,且有人敲小鞶鼓弹月琴唱曲子。A.⑤③④②①B.③⑤④②①C.①⑤④②③D.①③④②⑤解析:以吊脚楼为中心,由远及近的写景顺序。答案:B二、