高中语文 第一单元 第3课 边城课时作业 新人教版必修5-新人教版高二必修5语文试题.doc

第3课边城第1课时导学与探究【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①老鹳河(ɡuàn)②蘸酒(zhàn)③茶峒(dònɡ)④睨(nì)⑤傩送(nuó)⑥歇憩(qì)⑦蚱蜢(zhàměnɡ)⑧氽(tǔn)⑨岨(jū)⑩悖时(bèi)⑪棕榈(lǘ)⑫喧阗(tián)(2)给多音字注音①溜eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溜边liū,水溜liù))②帖eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(服帖tiē,请帖tiě,碑帖tiè))③翘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(翘首以待qiáo,翘尾巴qiào))④委eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(委曲wěi,委蛇wēi))⑤扛eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(扛枪kánɡ,力能扛鼎ɡānɡ))⑥解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(解决jiě,姓解Xiè,押解jiè))2．辨形组词(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(缆缆绳,揽揽活))(2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(壤接壤,攘攘臂))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(绊绊倒,拌拌嘴))(4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(泻倾泻,泄泄气))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(掂掂量,惦惦记))(6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(涎涎皮赖脸,蜒蜿蜒曲折))3．词语释义(1)俨然：①形容庄严，②形容齐整，③形容很像。(2)喧阗：声音大而杂，喧闹。(3)解嘲：用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情。(4)张冠李戴：比喻弄错了对象或弄错了事实。(5)信口开河：随口乱说一气。(6)礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却很沉重。4．近义词辨析(1)剧烈·激烈剧烈：猛烈，着重指急剧变动或刺激厉害，还常形容药性、疼痛等。激烈：剧烈、猛烈，着重指运动紧张或双方斗争尖锐达到很高的程度。例句：①故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓种种情形。②他们展开了激烈讨论。(2)应和·附和应和：声音、行动等相呼应。附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。例句：①西班牙国歌多年来无歌词，每当国歌奏响时，西班牙人都无法应和。②竺可桢在研究了哥白尼、布鲁诺、开普勒、牛顿、波义耳等人的科学活动之后，从他们身上总结出三种精神：不盲从，不附和，一切以理智为依归。(3)调理·调节调理：a.调养，调护；b.照料，管理；c.管教，训练；d.戏弄。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。例句：①脑力劳动者工作一段时间后，可散步、做操或者活动一下筋骨，有益于调理紧张的神经系统。②物业税一旦出台，投资投机的需求会大大减少，供求关系得到了调节，价格就会保持平稳。一、整体感知1．本文节选了《边城》的第三至第六章，虽是节选，但也层次清晰，结构严谨。理清节选部分内容的结构。答案第三章：叙述了今年端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备龙舟竞渡的热闹场面。第四章：追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。第五章：回到现在，补叙上一年端午节翠翠与外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景。第六章：又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好向往。2．沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式’。”文中，作者是从哪些方面来表现边城的“人生形式”的？答案环境特点自然环境青山绿水——温柔、美丽、平静环境美优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式人文环境民风民俗——淳朴、善良、热情风俗美翠翠——天真活泼、善良乖顺、自然纯洁人格美祖父——忠于职守、古道热肠、深爱至亲天保、傩送——坦荡磊落、正直尚义二、深层探究1．有人说这篇小说具有“平中见奇、静中见情、疏密相间”的特点，请就小说在情节上的安排简要分析一下。答案这篇文章在情节上跌宕起伏，前设伏笔，后置照应，衔接自然，连贯流畅。如第三章写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午节埋下伏笔；第四章则具体追述了两年前的一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形；第五章则照应第四章，补叙上一年端午节翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保时的情景，进一步交代了二老的消息；第六章回到现在，写爷爷和翠翠的对话，则照应了第四、五章。时间的回环往复衔接得