高中语文 第一单元 小说 第3课 边城课时作业（含解析）新人教版必修5-新人教版高中必修5语文试题.doc

课时作业3边城第一课时基础巩固eq\a\vs4\al(一、积累运用)1．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是(C)A．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子听不进去，效果自然会差一些。B．祖父抿着嘴把头摇摇，闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着，把扎在腰带上留下的那枚单铜子取出，送给翠翠，且说：“礼轻仁义重，我留下一个。”C．微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴含着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。D．今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲时贤的成果另起炉灶，而是要站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。解析：A项，轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。B项，礼轻仁义重：礼物虽然轻微，但其中的情义却深重。C项，涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。D项，另起炉灶：比喻重新做起；比喻另立门户或另搞一套。2．下列各句中，没有语病的一句是(C)A．沈从文生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。B．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。C．这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。D．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。解析：A项，“因而”多余，应去掉。B项，“鳞次栉比”不能修饰“群山”。D项，偷换主语，“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子。3．下列各句中，表达得体的一句是(D)A．既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。B．这几天我玉体欠安，你在这件事上就多费心些吧。C．面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。D．小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。解析：A项，不吝赐教：请人指教的客气话。B项，玉体：尊贵的身体，敬辞。C项，却之不恭：对于别人的邀请、赠予等，如果拒绝接受，就显得不恭敬。是接受别人馈赠或邀请时说的客套话。4．下列句子排序正确的一项是(B)①河面已朦朦胧胧，看去好像只有一只白鸭在潭中浮着，也只剩一个人追着这只鸭子。②同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，把青菜萝卜之类，倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。③再过一会儿，对河那两只长船已泊到对河小溪里去不见了，看龙船的人也差不多全散了。④另外一些人家，又有划拳行酒的吵嚷声音。⑤吊脚楼有娼妓的人家，已上了灯，且有人敲小鞶鼓弹月琴唱曲子。A．⑤③④②①B．③⑤④②①C．①⑤④②③D．①③④②⑤解析：以吊脚楼为中心，由远及近的写景顺序。5．下列各项中加点的虚词，使用不恰当的一句是(D)A．翠翠正坐在门外大石上用棕叶编蚱蜢、蜈蚣玩，见黄狗先在太阳下睡着，忽然醒来便发疯似的乱跑，过了河又回来，就问它骂它。B．且因为那人比渡船老人更孤单，身边无一个亲人，也无一只狗，因此便约好了那人早上过家中来吃饭。C．但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。D．那水上名人同祖父谈话时，翠翠就装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。解析：D项，“就”应改为“虽”，与后面的“却”搭配照应。6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(A)(1)祖父说着，于是，把手膀子弯曲起来，努力使筋肉在________中显得又有力又年青。(2)翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“________爷爷死了？”(3)正似乎因为那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就________生气似的，迫着那人把钱收回。A．局束假若俨然B．局促难道居然C．局促假若俨然D．局束难道居然解析：“局束”指控制，约束；“局促”指拘谨不自然。第(1)句应选“局束”。第(2)句是个假设句，不是反问句，应填“假若”。“俨然”形容很像；“居然”表示出乎意料，竟然。第(3)句中老船夫并非真的生气，所以使用“俨然”。7．下列各句中，标点符号的使用不正确的一项是(A)A．那水上人说：“这家伙狡猾得很，现在可归我了”。B．我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。解析：该句最后的句号，应放在双引号里面。eq\a\vs4\al(二、课内阅读)阅读下面的文字，回答问题。掌水码头的龙头大哥顺顺，年轻时节便是一个泅水的高手，入水中去追逐鸭子，在任何情形下总不落空。但一到次子傩送年过十岁