函数的极值与导数 高二数学导数及应用课件包 人教版 高二数学导数及应用课件包 人教版.ppt
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3.3.2函数的极值与导数2.求函数单调性的一般步骤关注用导数本质及其几何意义解决问题二、新课讲解——函数的极值:从而我们得出结论:若x0满足f/(x)=0且在x0的两侧的导数异号则x0是f(x)的极值点f(x0)是极值并且如果f/(x)在x0两侧满足“左正右负”则x0是f(x)的极大值点f(x0)是极大值;如果f/(x)在x0两侧满足“左负右正”则x0是f(x)的极小值点f(x0)是极小值.极大值与极小值统称为极值.三、例题选讲:四.探索思考:
几种常见函数的导数 高二数学导数及应用课件包 人教版 高二数学导数及应用课件包 人教版.ppt
几种常见函数的导数一、复习说明:上面的方法中把x换x0即为求函数在点x0处的导数.二、新课——几种常见函数的导数三、例题选讲例3:已知两条曲线y=sinxy=cosx问是否存在这两条曲线的一个公共点使在这一点处两条曲线的切线互相垂直?并说明理由.例4:已知曲线在点P(11)处的切线与直线m平行且距离等于求直线m的方程.四、小结与作业
高二数学 3.3.2《函数的极值与导数》课件人教版.pdf
高二数学_3[1]32《函数的极值与导数》课件人教版.ppt
(3.3.2)函数的极值与导数设函数y=f(x)在某个区间内有导数,如果在这个区间内y`>0,那么y=f(x)为这个区间内的增函数;如果在这个区间内y`<0,那么y=f(x)为这个区间内的减函数.用导数法确定函数的单调性时的步骤是:(1)求函数的定义域(2)求出函数的导函数(3)求解不等式f`(x)>0,求得其解集,再根据解集写出单调递增区间求解不等式f``(x)<0,求得其解集,再根据解集写出单调递减区间练习2、确定y=2x3-6x2+7的单调区间一般地,设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义,如果
高二数学 函数的极值与导数.doc
用心爱心专心教育是我们一生的事业高二数学函数的极值与导数(2课时)教学目标:1.理解极大值、极小值的概念;2.能够运用判别极大值、极小值的方法来求函数的极值;3.掌握求可导函数的极值的步骤;教学重点:极大、极小值的概念和判别方法,以及求可导函数的极值的步骤.教学难点:对极大、极小值概念的理解及求可导函数的极值的步骤.教学过程:一.创设情景观察图3.3-8,我们发现,时,高台跳水运动员距水面高度最大.那么,函数在此点的导数是多少呢?此点附近的图像有什么特点?相应地,导数的符号有什么变化规律?放大附近函数的图