高中语文 05家里的灶头教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc

家里的灶头本课话题——家乡美朗读——课文中的名段今晚看电视，见张海迪在轮椅上唱《又见炊烟》，就又想起了老家那座灶头，想起已经离开我们四年多的母亲，还想起一首朴素的小诗——前天我放学回家锅里有一碗油盐饭昨天我放学回家锅里没有油盐饭今天我放学回家炒了一碗油盐饭放在妈妈的坟前……多想再听一遍母亲唤我们吃饭的声音啊！点评：因为太多关于母亲的回忆都跟灶头凝结在一起，所以作者对灶头有了无法割舍的深情。灶头既是家的一个组成部分，更是作者感念母亲的一个载体。“母亲”美，“家”更美；“人”美，“家”美，“家乡”更美。链接——生活中的素材家乡美李瑾家乡美，最美是那家乡的水清晨太阳照莲花水中睡金珠银珠一串串哎月儿向湖坠家乡美，最爱是那家乡的水阿哥水边坐琴声柳树醉阿姐阿妹洗衣忙哎笑声多清脆家乡美，家乡美最美是那柔柔的家乡水水边的风儿轻轻吹天空的燕子悠悠的飞远方的游子请你快快回家乡美，最美是那家乡的人天天都唱歌年年都欣慰一方水土一方情哎生在心里的根家乡美，家乡美最美是那柔柔的家乡水水边的风儿轻轻吹天空的燕子悠悠的飞远方的游子请你快快回背诵——相关名言警句1．人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。——(宋)李觏《乡思》2．江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。——(明)袁凯《京师得家书》3．故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——(唐)韦应物《闻雁》4．白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。南人上来歌一曲，北人陌上动乡情。——(唐)刘禹锡《竹枝词》[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字柴爿(pán)茭白(jiāo)饭粢(zī)饭镬(huò)盥洗(ɡuàn)砧板(zhēn)壁龛(kān)轮廓(kuò)逊色(xùn)匾子(biǎn)煨山芋(wēi)石臼(jiù)砻糠(lónɡ)二、多音字供eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ɡònɡ供奉,ɡōnɡ供销))抹eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mā抹布,mò抹墙,mǒ涂抹))第2步||写字形——奥妙无穷方块字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xiānɡ镶拼,扰rǎnɡ攘))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qīnɡ清秀悦目,qīnɡ青山绿水))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(温xīn馨,告qìnɡ罄))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(纸dìnɡ锭,破zhàn绽))第3步||用词语——送你一双慧眼庄重·庄严二者都有“(言行)不随便，严肃”之意。“庄重”侧重于人的言谈举止，与“轻浮”相对，适用范围较小。“庄严”则既可指人的神态，也可指重大事件形成的氛围等，适用范围较广。请将使用正确的词语填在横线上。每年两会期间，人民大会堂中央大厅庄严(庄重/庄严)美丽的穹隆顶都会成为摄影师镜头里不能不拍的景色。第4步||辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。(1)尽管他郑重其事地企图掩盖自己的错误行为，但还是做贼心虚，露出了破绽。(×)请说明理由：“郑重其事”，形容说话做事时态度非常严肃认真，多用为褒义，用在此处感情色彩失当。(2)教育孩子是不是一定要一本正经？当然不是。家长完全可以尝试几种另类的教育方法，这些新的方法能从新的角度，给孩子更有效的影响。(√)请说明理由：“一本正经”，用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。[常识·速览][识作者]金曾豪(1946—)，江苏常熟人，中国现代作家。1974年开始发表作品。著有长篇小说《青春口哨》、《魔树》、《狼的故事》、《苍狼》，中短篇小说集《小巷木屐声》、《九命树》、《独狼》等。儿童文学《迷人的追捕》获1989年全国新时期优秀少儿文艺读物一等奖，《书香门第》获陈伯吹儿童文学奖，《狼的故事》、《青春口哨》、《苍狼》分别获全国第二、三、四届优秀儿童文学奖，《青春口哨》获中宣部第五届“五个一”工程奖。[探背景]本文选自作者的散文集《蓝调江南》。《蓝调江南》是2004年度国家“五个一”工程一等奖作品。作者说：“我看到社会上的孩子们和我们那时候生活状态差别很大，生活过得没有滋味。尽管物质很丰富，但精神枯燥、苍白，挺可怜的。所以，我想把我们童年时候的有滋有味的生活写出来，告诉他们。于是就有了这本《蓝调江南》。”本文即是其中的一篇佳作。[整体·感知]文章通过对家里寻常的灶头的回忆，详细地叙述了灶头的结构以及关于灶头的传说，更突出了围绕灶头发生的一些充满浓郁生活气息的片段描写，朴素的语言中散发着浓浓的亲情味道，抒发了作者对母亲的深挚的思念，朴实的语言里传出了作者对亲情的热烈呼唤。[文脉·梳理]家