高三语文利用语言标志辨析病句.doc

用心爱心专心116号编辑利用语言标志辨析病句《考试大纲》要求辨析六种常见的病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表义不明、不合逻辑。复习时，除了利用语感审读法和结构分析法来解题外，还可以利用一些语言标志，以加快答题速度，提高答题的准确率。下面，以近几年高考病句辨析题为例，谈谈语病辨析的一些语言“标志”。一、“和”、“与”等构成并列短语的字“和”字在句中出现的频率很高，出现这个字的时候，主要有以下几种可能：1．搭配不当“和”字组成的联合短语与动词搭配时常出现动宾搭配不当或主谓搭配不当。例国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。(2007年江苏卷)析句中联合短语“专利意识和研究开发水平”充当“提高”的主语，提高研究开发水平是可以搭配的，但是“意识”与“提高”就搭配不当。2．语序不当例树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。(2007年安徽卷)析“发展和重视农业产后经济”中的“发展和重视”应该为“重视和发展”。3．表义不明例根据气象资料分析，长江中下游近期基本无降雨过程，仅江苏和浙江的部分地区可能有短时小到中雨。(2007年安徽卷)析“江苏和浙江的部分地区”可以理解为“江苏和浙江”的部分地区，也可能理解为“江苏”和“浙江的部分地区”，造成歧义。4．不合逻辑例市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(2005年全国第I卷)析“床上用品”属于“生活用品”，二者是从属关系，即概念中的包含关系，不能并列，这是不合逻辑的。二、双面词双面词指的是在句子中出现诸如“是否”“能否”“与否”“好坏”“成败”“得失”“优劣”等词时，常造成“两面与一面的不相协调”的逻辑错误，也就是前后不照应。看到句子中出现这些词时，一定要注意句子前后是否有彼此照应的词。例说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。(2007年山东卷)析“能否被刊用”与“没抱太大的希望”照应失当。三、关联词语关联词语也常是设题的一个很重要的陷阱。句中出现关联词语，常会出现“语序不当”、“搭配不当”、“强加因果”等语病现象。例王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝，所以他回到家，强迫着自己看了十夭的报纸。(2007年广东卷)析“所以”前后的两个分句之间不存在因果关系，所以是强加了因果。四、介词做题时，尤其要注意介词。句中使用介词或介宾短语，容易出现“成分残缺”、“搭配不当”、“主宾颠倒”“句式杂糅”等语病，尤其是句首使用介词，常出现“缺主语”现象，因此应特别加以注意。例1初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。(2007年安徽卷)析介词“由于”造成此句成分残缺。去掉“由于”或者去掉“导致了”。例2在质量活动月中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。(2007年宁夏卷)析介词“以”使这个句子句式杂糅。例3各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。(2006年广东卷)析“对……上”搭配不当，应为“在……上”。例4鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。(2004年北京春招卷)析介词“对于”在这里造成主客颠倒的语病。五、数词和“倍”字1．数词句子中出现数词短语时，容易产生的语病是：搭配不当、产生歧义、约数重复、前后矛盾等。例1在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的念头。(2007年北京卷)析数词“一台”与“剧本”搭配不当。例2与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。(2006年湖北卷)析平均数是一个确数，而“300公里左右”则是个概数，应删掉“左右”。例3他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。(2005年广东卷)析“180多家”位置不当，造成了歧义，应该为“医院、照相馆、出版社等180多家单位”。2．“倍”字使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，可是试题中常会以此来设题。例1南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。(2007年江西卷)六、否定词句子中出现了否定词，常会出现“否定不当”的逻辑错误，特别要注意带有否定意义的词语与否定词连用造成表意相反的现象