2008高考语文复习 理解现代文中重要句子的含义.doc

用心爱心专心115号编辑2008高考语文复习理解现代文中重要句子的含义教学目的1、准确了解文中重要的句子，有何作用。2、重点分析、指出作用、确定攻关对策3、分析典型例题，巩固训练，学以致用教学重点1、了解考点2、分析其作用和形式3、引用典型例题，归纳对策4、配套练习，巩固提高教学步骤一、考点阐释所谓“重要的句子”是指文章的思想内容和表达形式等方面起重要作用的关键性语句，主要表现在以下几个方面：1、能够概括语段或文章中心的语句如：议论文的中心句，散文的“文眼”，这些语句往往反映了文章的主要内容及思想感情倾向，是全面理解文章的钥匙。概括语段的如段中的总起句、中心句及结语句，概括文意的如总起句、文眼句、中心句、感叹句、变式句、点睛句、精警句和修辞句。2、在文章结构层次上有重要作用的语句（揭示文脉的语句），如文中的总起句、过渡句、结语句及提示性语句，这些语句或总领下文，或收束上文，或承上启下，或前后呼应，抓住这些词语，可以比较方便地抓住文章的基本结构层次，进而迅速概括文章内容或思想。3、能够体现文章写作意图的语句有此文章的观点或思想倾向比较含蓄，一般不可能从文中找到明确的语句，如作者把思想感情融于景象的描写之中，这时就必须抓住文中的有关重要语句进行深刻分析，进一步把握文章的基本内容倾向的观点态度。4、结构比较复杂的句子这些语句难以理解，也可能正是文章的难点所在，因此要抓住了这些语句，进行难点突破，这样对理解文章整体大有帮助。5、文章内容丰富的语句有些语句言简意赅，或内容丰富含蓄，或运用多种修辞手法表情达意，它们往往是文章的精彩处。6、易产生歧义的语句二、重点句子在文中的作用1、语意的概括主要抓住段的起始句、终结句及结论性句子2、揭示文章中心、主旨、观点及情感此类句子主要上指在文章开头或结尾的结论性、概括性语句，或段落的中心句3、侧重对文章语言的把握要抓住文章挈领性的过渡性的总括性语句以及区分段内层次的语句三、重点突破文中的十种句子1、起始句一篇文中语段是相对独立的，首句往往有提示，概括转承的作用，如果是记叙文，首句大多是概括全段内容或交待事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序。如《威尼斯》第一段第一句“威尼斯是一个别致的地方”，“别致”概括其特点。散文《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”；说明文《南州六月荔枝丹》第三段首句“成熟的荔枝大多是深红色或紫色”，交代了颜色。2、主旨句主旨句在文中的位置错落不一，有的在开头，有的中间，有的在结尾。如《琐忆》中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。3、衔接句有的语段有几层意思，为了使层次紧凑，中间常用转承句或转承词。如：《在马克思墓前的讲话》中“他作为科学家就是这样”，承上文。“但是这在他身上还不是主要的”，启下文。4、深化句有的句子在语段中起画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》中“我变成一只小蜜蜂”；如《风景谈》中在每幅画后面加上一句或两句简短的议论，升华了主题，使主旨得以深化。如《长江三峡》中“如果掌握了在大海中航行的规律，也就征服了大自然”。5、警示句语段中有的句子含义深刻，耐人寻味，读后给人以启迪。如《故乡》中最后的句子，“地上本没有路，但走的人多了，也便成了路。”如《包身工》最后一段话：“黑夜，静寂得象死一样的黑夜，但是黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。”6、矛盾句语段中的有些句子，从字面上看自相矛盾，但寄托了深刻的寓意。如：《孔乙己》中“孔乙己大约的确死了”。7、情感句语段中有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬斥。如：”我以为这是恰到好处，热闹的是它们，我什么也没有。”如：《谁是最可爱的人》中第三段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴的谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。”8、引用句在文中引用名言警句，表现一定的思想内涵，往往这也是一个出题点。如：“《改造我们的学习》中，我们应向竹子学习，“未出土时便有节，及凌云处仍虚心。”有个性，有骨气，有胸襟，有肚量。“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”9、比喻句在描写中经常会用到修辞，比喻特别多，也经常考，为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中要运用一些比喻句。如：“《荷塘月色》中第三段中的比喻10、总结句语段中的尾句，或概括总结上文，或留下余地，让思考，或饱蘸笔墨抒发感情。如：《论雷峰塔的倒掉》中的“活该”。《背影》中末尾的尾句：“唉！我不知何时再与他想相见。”情真意切，感人肺腑，表达了作者对父亲的深切思念和无限热爱生活之情。四、阐述“理解并解释文中的重要句子”的方法与对策1、联系语境理解并解释文中的重要句子（1）、句子定位法有些句子的含义，在句子中本身的范围寻找不到正确解释的，因此必须