高考生物考前模拟试卷（含解析）-人教版高三全册生物试题.doc

2015年广东实验中学高考生物考前模拟试卷一、解答题（共6小题，满分18分）1．下列各组化合物所含化学元素种类相同的一组是（）A．丙酮酸、脂肪、乳酸B．葡萄糖、核糖、糖蛋白C．胰岛素、性激素、生长素D．肌糖原、肝糖原、抗原2．小球藻是一种绿藻，鱼腥藻是一种蓝藻．对它们进行单独培养和共同培养得到了如图所示的结果，下列分析错误的是（）A．小球藻和鱼腥藻存在竞争关系B．鱼腥藻没有成形的细胞核C．单独培养时，鱼腥藻会保持“J”型增长D．检测培养液中藻类的密度的方法是抽样检测法3．如图表示某植物非绿色器官在不同氧气浓度下氧气的吸收量和二氧化碳的释放量，根据所提供的信息，以下判断正确的是（）A．N点时，该器官氧气的吸收量和二氧化碳的释放量相等，说明其只进行需氧呼吸B．M点是贮藏该器官的最适氧气浓度，此时厌氧呼吸的强度最低C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解D．L点时，该器官产生二氧化碳的场所是细胞中的线粒体基质4．一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，下列示意图最能表明其原因的是（）A．B．C．D．5．下列有关生物学实验和探究的叙述，正确的是（）A．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可以直接使用高倍镜进行观察B．孟德尔对分离现象的解释属于“假说﹣演绎法”的“提出假说”C．达尔文的实验证明了胚芽鞘的向光性生长确实是某种化学物质引起的D．格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”6．下列关于生物进化和隔离的叙述正确的是（）A．自然选择直接选择基因型，进而导致基因频率的改变B．同一物种不同种群基因频率的改变能使种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D．种群基因频率的改变，是产生生殖隔离的前提条件二、双项选择题：7．将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高），下列相关叙述正确的是（）A．用H218O浇灌水稻，叶绿体中最先检测到含18O的产物是氧气B．一定条件下，PEPC酶可以提高气孔导度，从而提高水稻的光合作用强度C．光照强度低于8×102μmol•m﹣2•s﹣1时，影响转基因水稻光合速率的因素只有光照强度D．原种水稻更适宜栽种在光照较强的环境中8．甲图为某家庭系谱图，乙图为该家庭部分成员与半乳糖血症相关基因的DNA片段电泳检测结果，带？的个体为胎儿，据图判断正确的是（）A．半乳糖血症的遗传方式是常染色体隐性B．胎儿患半乳糖血症的概率为C．胎儿的半乳糖血症致病基因最终来源于1号D．与2号基因型完全相同的个体是8号和11号三、非选择题：本大题共4小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．如图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1﹣5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6﹣9代表不同的液体．请据图回答问题：（1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为反射，效应器是．当神经冲动传导到图2中的突触小体时，引发融合，释放神经递质．这种方式释放神经递质，相对于其它跨膜运输其意义在于．（2）除上述（1）调节方式外，胰液的分泌还受到小肠粘膜分泌的的调节．因此胰液分泌受神经和体液的双重调节，以为主．（3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，其中胰岛B细胞分泌的激素的作用是．若图4中血液的流动方向为10→8，则饭后5小时，8处的胰高血糖素浓度（填“大于”“等于”“小于”）10处．（4）糖尿病有多种类型，其中，Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低，Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高．推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是．10．如图为利用自然生态系统净化城市生活污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘（即稳定塘）示意图．请据图回答下列问题．（1）稳定塘一般会出现藻类增多现象，影响出水水质．在稳定塘中种植挺水植物可使藻类密度下降，也可以引进以控制藻类的过度繁殖．从稳定塘输出的CO2（大于、小于或等于）输入稳定塘的CO2．（2）底栖动物通过滤食污染物也可以改善水质．处理后的出水和流入污水相比，明显减少的元素是，即便这样氧化塘每天处理污水的量是有限的，说明生态系统的．（3）流经该生态系统的总能量是．输入第一营养级的能量，一部分，一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生产者的有机物中．（4）稳定塘依据的最主要的生态工程原理是．在引入生物种类上可以利用生态系统的信息传递，因为信息能够，以维持生态系统的稳定．11．现有一黑体粉红眼（eerr）果蝇与纯合野生型（显性