高考生物 加练半小时 第14练 准确把握概念、分析过程,理解渗透作用的原理 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
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高考生物 加练半小时 第14练 准确把握概念、分析过程,理解渗透作用的原理 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
14准确把握概念、分析过程,理解渗透作用的原理1.(2017·银川一中月考)在生物实验中,有关渗透系统的应用的描述,错误的是()A.利用渗透系统能够验证渗透作用发生需要具有半透膜B.利用渗透系统能够验证渗透作用发生需要具有浓度差C.利用渗透系统能够观测到两溶液间的水分子进行双向运动D.渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小2.(2017·武汉模拟)按如图所示安装渗透作用装置,将半透膜袋缚于玻璃管下端,半透膜袋内部装有50mL质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液。下列有关说法不正确的是()A.若
高考生物 加练半小时 第6练 准确区分原核生物与真核生物 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
6准确区分原核生物与真核生物1.下列各生物与相应的结构描述正确的是()①噬菌体②蓝藻③大肠杆菌④草履虫⑤番茄⑥衣藻A.除①②③外,其余生物都具有细胞结构B.以上生物中,只有⑤⑥两种生物具有叶绿素,能进行光合作用C.②③有拟核,其余的都没有D.除⑤⑥两种生物外,其余生物都需营寄生生活2.(2018·烟台模拟)如图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组,下列说法错误的是()A.甲组中的生物都没有细胞壁B.丁组中的生物细胞中都具有核膜C.丙与丁的分类依据可以是有无染色体D.甲与乙的分类依
高考生物 加练半小时 第16练 理解特点、记忆实例,准确判断物质出入细胞的方式 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
16理解特点、记忆实例,准确判断物质出入细胞的方式1.(2017·成都测试)科学家将分离得到的一种动物细胞的细胞膜放在特制的槽中央,等分槽两侧的蒸馏水。当将稀释的乙酸放入一侧时,发现另一侧槽中的pH没有变化。将动物细胞研磨成匀浆,过滤出细胞器和膜的碎片,然后再将滤液提取物加到含乙酸的一侧,这时发现另外一侧的pH下降了。造成这种变化的最合理的解释是()A.滤液提取物中含有脂质B.H+通过自由扩散跨膜C.H+通过协助扩散跨膜D.H+通过主动运输跨膜2.下列关于物质跨膜运输的叙述错误的是()A.协助扩散过程中,
高考生物 加练半小时 第15练 应用渗透系统的原理、解答细胞的吸水和失水问题 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
15应用渗透系统的原理、解答细胞的吸水和失水问题1.(2017·银川调研)将洋葱鳞片叶放在0.45mol/L的蔗糖溶液中,细胞发生质壁分离;放在0.35mol/L的蔗糖溶液中,细胞有胀大趋势;放在0.4mol/L的蔗糖溶液中,细胞几乎不发生什么变化,这表明()A.洋葱表皮细胞已经死亡B.细胞膜不允许水分子自由通过C.蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡D.细胞液浓度为0.4mol/L左右2.将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验,在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条细胞液的浓度变化关系如下图所示,其中b
高考生物 加练半小时 第19练 辨析光合作用过程,分析影响光合作用的因素 苏教版-苏教版高三全册生物试题.doc
19辨析光合作用过程,分析影响光合作用的因素5.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表。组别光照时间(s)放射性物质分布12大量C3(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析,下列叙述不正确的是()A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布C.CO2进入叶绿体后,最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D.实验结果说明光合作用产生的有