2009高考生物复习 植物的激素调节.doc

2009高考生物复习植物的激素调节教学目的理解生长素的生理作用及在农业生产中的应用学会设计植物向性运动实验的方法及理解实验的基本过程难点重点生长素的发现过程和生理作用课前热身植物生命活动调节的基本形式是；一、植物的向性运动向性运动指植物体受到的外界刺激而引起的。它的运动方向随的方向而定。例如：植物茎叶的生长﹑植物根的生长。向性运动是植物对于外界环境的。向性运动与植物体内的调节作用有关。由于能改变生长素的分布，的一面分布得少，的一面分布得多，因此，的一面细胞生长得慢，的一面细胞生长得快。结果茎向生长得的一侧弯曲，即向弯曲生长。二、生长素的产生﹑分布和运输生长素又名，主要在中产生。生长素大多集中在的部位。如：胚芽鞘、芽﹑根尖的﹑茎的﹑受精后的子房和的种子。生长素的极性运输：总是从植物体的上端向运输；生长素的横向运输与植物受到外界光刺激有关。三．生长素的生理作用及特点1、促进植物生长：生长素能够促进细胞的伸长，从而促进植物的。但其作用往往具有。一般来说，浓度下促进生长﹑浓度下则抑制生长。同一植物的根﹑茎﹑芽中，根的生长素最适浓度在左右，芽的生长素最适浓度在左右，茎的生长素最适浓度在左右。顶端优势是指植物的。原因是产生的生长素向运输，大量积累在部位，使的生长受到抑制的缘故。解除顶端优势的方法是。2、促进果实的发育：实验证明：果实发育是由于里合成了大量，这种物质促进发育成果实。如果摘除发育着的果实中的种子，则果实的发育将会；同理，在未授粉的雌蕊柱头上涂上的生长素类似物溶液（如﹑），子房就能够发育成，而且这种果实里，例如无子番茄﹑无子黄瓜、无子。3、促进扦插枝条生根对于不易生根的植物，可以先用的生长素类似物处理，使扦插枝条易于生根成活。在扦插枝条上保留，插枝的基部很容易长出，原因是芽产生的通过积累在插枝的基部，诱导的形成。防止落花落果农业生产上用的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到的效果。四、其他植物激素除了生长素以外，植物激素还包括﹑﹑﹑。植物的生长发育过程是由多种激素﹑的。巩固练习1．如下图所示，将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是（）A．A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长B．D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C．C处生长素深度较D处高，根向下生长D．B处生长素深度较A处高，茎向下生长2．在一切去尖端的燕麦胚芽鞘中央放置一富含生长素的琼脂小块，从左侧给予光照，一段时间后，胚芽鞘将（）A．向左弯曲生长B．直立生长C．向右生长弯曲生长D．不生不长不弯曲3．如图表示有关生长素的一项实验。经一段时间后，甲、乙、丙、丁四个去尖端的顶芽（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．把成熟的苹果与末成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．脱落酸D．细胞分裂素5．下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是（）A．杨树顶芽的生长B．燕麦胚芽鞘尖端以下部位和弯曲生长C．番茄子房发育的果实D．梨树侧芽萌发的的抑制6．如图，从一株常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插，扦插后生长和管理条件相同。从理论上分析下列枝条中最容易成活的是（）7．市场上可见发育不均匀的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）A．种子发育需要果实提供营养B．光照不均匀使生长素分布不均C．发育的种子通过生长素影响果实的以育D．由于地心引力和影响向下部分受压力8．胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位和弯曲生长部位分别是（）A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端9．科学家做过这样的实验：（1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学下端（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做与（2）同样的实验。（如下图）三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块成分变化的叙述正确的是（）A．在③④⑤⑥中,⑤含生长素最多B．①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多C．③④中含生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多D．①含生长素比②多,③含生长素比④多10．下列关于植物激素的叙述正确的是（）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位也是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A．①④⑥B．①③④⑤C．②④⑤D．②③④⑥11．关于植物和生长发育过程，下列描述不正确的是（）A．不是受单一激素的调节B．各种激素查互协调，共同调节C．生长素的作用具有二重性D．乙烯能促进果实的发育