九年级语文下册(雨说)教学课件 鲁教版 课件.ppt

好雨知时节当春乃发生。Q作者简介写作背景《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的当时正值我国“文革”灾难结束不久经历十年浩劫后的中国一切都开始显露生机正如春雨降临大地万物复苏。此时诗人虽身在美国却心系祖国以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象灵动而多情的语言抒发了对儿童浓浓的关爱之情表达了对祖国未来真诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者正寄寓了诗人真诚的希望。自学指导一听读要求：（1）听准音。（2）注意朗读节奏与朗读时的感情基调。给生字词注音雨说第二课时第二节我来了我走得很轻而且温声细语的我的爱心像丝缕那样把天地织在一起我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准我来了雷电不喧嚷风也不拥挤第三节当我临近的时候你们也许知悉了可别打开油伞将我抗拒别关起你的门窗放下你的帘子别忙着披蓑衣急着戴斗笠第四节雨说：我是到大地上来亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼为什么不扬起你的脸让我亲一亲为什么不跟着我走踩着我脚步的拍子？第六节雨说我来了我来的地方很遥远那儿山峰耸立白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第七节第一样事儿我要教你们勇敢地笑啊君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第八节第二样事我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑、春天的声音就有了只要你们笑大地的希望就有了雨说我来了我来了就不再回去当你们自由地笑了我就快乐地安息有一天你们吃着苹果擦着嘴要记着你们嘴里的那份甜呀就是我祝福的心愿1、这首诗文题采用了拟人手法好在哪里？2、副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”?＊在这首诗中“雨”象征什么?“大地”具体指什么？＊标题为“雨说”那么雨说了些什么呢？主要表达了什么意思？结构探究