来自京都协议的信息1.doc

《来自京都协议的信息》教学设计教学目标：知识与技能：1、进一步理解治理环境是全球的问题，是世界各国共同的责任。2、了解循环经济，进一步加深可持续发展对环境保护的重要意义。3、增强学生的环保意识，增长学生的环保方面的知识。过程与方法：讲解法，观察法。情感态度与价值观：理解人与自然、人与人之间和谐共存的重要，树立环保观念，培养社会责任感。教学重点：了解现实生活中环境污染及其危害。教学难点：收集到典型材料。教学准备：课件，小视频教学过程：导入通过上一课的学习，我们了解了污染没有国界，保护环境是世界各国共同的责任。这节课我们继续学习“来自京都协议的信息”。师生互动，共同探讨学习。同学们看到这个题目，你们想了解什么信息呢？学生阅读教材45页两部分内容。从这两部分内容中，你都知道了什么信息？到底全球变暖对我们有什么危害呢？（观看小视频）在日常生活中，我们如何保护大气呢？（思考与讨论）师生共同学习在治水和治沙方面我国所采取的措施和取得的效果图。（齐读资料和观看图片）学生自主学习莱茵河和滇池的治理（自学完成后提问、观看图片）通过对莱茵河和电池的治理，你们有什么感悟吗？说一说世界各国在治理环境上有哪些相关的法律法规？三、查找资料、自觉爱护环境1、了解教材中的环境保护组织和环保公约都有针对哪些世界性的问题？2、了解地球日的由来，明确它的意义。四、总结通过这节课的学习你都收获到了什么？五、课后作业设计一个关于世界环境日的手抄报六、板书设计来自京都协议的消息京都议定书地球日4月22日