八上Unit4教学设计(黄伟丽).doc

Unit4What’sthebestmovietheater?SectionA(1a-1c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②It’sthemostpopular.③Whatisthebestmovietheater?2)能了解以下语法：形容词、副词最高级的构成形式；2.情感态度价值观目标：了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。二、教学重难点1)形容词及副词最高级形式的构成。2)用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。三、教学过程Step1:展示教学目标：Words：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,DJ,choose,carefully,reporter,了解形容词、副词最高级的构成方法和用法Step2:Lead-in1.向学生们介绍一座大家都很熟悉的电影院，谈论自己对这座建筑物的感受。从而引出本课时中的一些重要单词：comfortableseats,bigscreens,bestsound,cheap,newmovies,closetohome,buyticketsquickly,popular…2.学生们听老师的介绍，看幻灯片，并学习记忆这些生词。Step3:自学指导一：3分钟Studyingguide1Workon1a个人自读，记忆单词．Lookatthepicturesandchart2.小组互相检查读、理解词汇的情况．Ssdiscusswiththeirpartnersandwritethewordsintheboxinthechart.学习检测一：Studyingcheck11‘report:Step4:自学指导二：3分钟Studyingguide2Listening---1b1.我们在Unit3学过形容词比较级的构成及其用法，试着完成下面的练习①Whois(athletic)，LilyorLucy?②Peteris（funny）thananyotherboyinhisclass.2.归纳总结①A比B更……：A+be+形容词比较级+the+B.②A和B一样：（as……as）3.试着理解1b部分形容词的结构及意义：thebiggest，thebest，themostcomfortable形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。Sheisthebeststudentinherclass.她是班上最好的学生。ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.上海是中国最大城市之一。ThisisthebiggestappleIhaveevermet.这是我见到的最大的苹果。Tomisthetallestboyinhisbasketballteam.汤姆是他们篮球队中个子最高的孩子。最高级形式的构成：(1)单音节词和部分双音节词在原级后加-est构成，具体情况如下：①单音节词及部分双音节词在词尾后加-est。great--greatestclever--cleverest②以e结尾的单词，在词尾后加．st。nice--nicestfine--finest③以辅音字母’y结尾的单词，把y变为i，再加-est。happy--happiestheavy--heaviest④重读闭音节，双写最后的辅音字母，再加-est。hot--hottestbig--biggest(2)绝大多数双音节和多音节形容词前面加most构成最高级。important--mostimportantinteresting---mostinterestingbeautiful--mostbeautifulpopular--mostpopulardifficult---mostdifficultcreative--mostcreativeboring--mostboringexpensive--mostexpensive(3)不规则变化少数形容词(和副词)的比较级及最高级变化不规则，我们要熟记。good／well-~better---bestbad／ill／badly-~worse--worstmany／much-+more--+mostlittle---less---~leastfar---farther--farthestfurther_—furthest4.Listening1.T:TellSstoreadth