高三物理思维训练:弹簧.doc
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用心爱心专心高三物理思维训练:弹簧1.如图所示,水平面上一个质量为m的物体向右运动,将弹簧压缩,随后又被弹回直到离开弹簧,则该物体从接触弹簧到离开弹簧的这个过程中,下列说法中正确的是()(A)若接触面光滑,则物体加速度的大小是先减小后增大(B)若接触面光滑,则物体加速度的大小是先增大后减小再增大(C)若接触面粗糙,则物体加速度的大小是先减小后增大(D)若接触面粗糙,则物体加速度的大小是先增大后减小再增大2.如图所示,一钢球系在弹性绳的一端,绳的另一端固定在天花板上。先把钢球托起,然后由静止释
弹簧高三物理思维训练三 新课标 人教版.rar
弹簧高三物理思维训练三1、弹簧的瞬时问题弹簧的两端都有其他物体或力的约束时,使其发生形变时,弹力不能由某一值突变为零或由零突变为某一值。2、弹簧的平衡问题这类题常以单一的问题出现,涉及到的知识是胡克定律,一般用f=kx或△f=k•△x来求解。3、弹簧的非平衡问题这类题主要指弹簧在相对位置发生变化时,所引起的力、加速度、速度、功能和合外力等其它物理量发生变化的情况。4、弹力做功与动量、能量的综合问题在弹力做功的过程中弹力是个变力,并与动量、能量联系,一般以综合题出现。它有机地将动量守恒、机械能守恒、功能关系
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物理弹簧问题分析的思维起点(完整版)实用资料(可以直接使用,可编辑完整版实用资料,欢迎下载)物理弹簧问题分析的思维起点东北师范大学附属中学卫青山尹雄杰由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,因而多年来,弹簧试题深受高考命题专家们物理教师的青睐,在物理高考中弹簧问题频频出现已见怪不怪了。弹簧问题不仅能考查学生分析物理过程,理清物理思路,建立物理图景的能力,而且对考查学生知识综合能力和知识迁移能力,培养学生物理思维
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用心爱心专心1.如图所示,小球在竖直向下的力F作用下,将竖直轻弹簧压缩,若将力F撤去,小球将向上弹起并离开弹簧,直到速度为零时为止,则小球在上升过程中,以下说法中正确的是ADFA.小球的动能先增大后减小B.小球在离开弹簧时动能最大C.小球动能最大时弹性势能为零D.小球动能减为零时,重力势能最大2.如图所示,两块质量分别为m1、m2的木板,被一根劲度系数为k的轻弹簧连在一起,并在m1板上加压力F为了使得撤去F后,m1跳起时恰好能带起m2板,则所加压力F的最小值为CA.m1gB.2m1gC.(m1+m2)gD
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高三物理思维训练:实验1.〔8分〕如下图是一个实验装置光滑斜面上高为h的A处有一小球自静止开始下滑抵达水平面时立即遇到一系列条形布帘的阻挡经过一定的位移x后停下。先保持高度不变用大小相同、质量不同的球做实验得到数据如表所示。再用质量一定的小球从不同高度处释放小球得到数据如表所示。〔1〕在图中画出m-x和h-x图像。〔2〕联系有关物理知识结合图像判断小球所受阻力有何特点?〔3〕在h-x图像中假设小球质量为0.2kg那么布帘对小球的阻力大小为_______N由此可推算出m-x图像中的h约为_______。