高中物理 第4章 牛顿运动定律 7 用牛顿运动定律解决问题（二）课时作业 新人教版必修1-新人教版高一必修1物理试题.doc

7用牛顿运动定律解决问题(二)课后训练案巩固提升A组(20分钟)1.物体在共点力作用下,下列说法中正确的是()A.物体的速度在某一时刻等于零时,物体就一定处于平衡状态B.物体相对另一物体保持静止时,物体一定处于平衡状态C.物体所受合外力为零时,就一定处于平衡状态D.物体做匀加速运动时,物体处于平衡状态解析:处于平衡状态的物体从运动形式上是处于静止或匀速直线运动状态;从受力上看,物体所受合外力为零。某一时刻速度为零的物体,受力不一定为零,故不一定处于平衡状态,选项A错误;物体相对另一物体静止时,该物体不一定静止,如当另一物体做变速运动时,该物体也做变速运动,此时物体处于非平衡状态,故选项B错误;C选项符合平衡条件,故选项C正确;物体做匀加速运动,所受合外力不为零,所以不是平衡状态,故选项D错误。答案:C2.我国长征火箭把载人神舟飞船送上太空的情景如图所示。宇航员在火箭发射与飞船回收的过程均要经受超重与失重的考验,下列说法正确的是()A.火箭加速上升时,宇航员处于失重状态B.飞船加速下落时,宇航员处于失重状态C.飞船落地前减速,宇航员对座椅的压力小于其重力D.火箭上升的加速度逐渐减小时,宇航员对座椅的压力小于其重力解析:只要火箭或飞船的加速度竖直向上,宇航员就处于超重状态;加速度竖直向下,宇航员就处于失重状态,选项A、C、D错误,B正确。答案:B3.某物体受四个力的作用而处于静止状态,保持其他三个力的大小和方向均不变,使另一个大小为F的力的方向转过90°,则欲使物体仍保持静止状态,必须再加上一个大小为多少的力()A.FB.FC.2FD.3F解析:物体受四个力作用而处于静止状态时,F与其余三个力的合力等大、反向,设为F',当F转过90°时,F'与F夹角为90°,又F'=F,两力的合力F合=F,故需加一个与F合方向相反、大小为F的力。故选项B正确。答案:B4.导学号19970132(多选)如图所示,氢气球受风力作用而使拉住它的细绳与地面的夹角为θ,在细绳被剪断的瞬间,气球所受外力的合力为(氢气球的重力忽略不计)()A.与原来绳子的拉力大小相等,方向相反B.沿风力方向,大小等于风力C.沿竖直方向向上,大小等于气球所受的浮力D.与原来绳子的拉力方向相反,大小等于风力与浮力的合力解析:氢气球受到三个力的作用:竖直向上的浮力、风力、沿着绳子方向的拉力,三个力的合力为零,故风力和浮力的合力与绳子的拉力等大反向;当把绳子剪断后,氢气球受到的风力和浮力和没剪断之前相等,所以两者的合力沿着绳子的反方向,故A、D正确,B、C错误。答案:AD5.如图所示,清洗楼房玻璃的工人常用一根绳索将自己悬在空中,工人及其装备的总重力为G,悬绳与竖直墙壁的夹角为α,悬绳对工人的拉力大小为FT,墙壁对工人的弹力大小为FN,则()A.FT=B.FN=GtanαC.若缓慢减小悬绳的长度,FT与FN的合力变大D.若缓慢减小悬绳的长度,FT减小,FN增大解析:根据工人的受力,三力平衡,可得拉力FT=,弹力FN=Gtanα,故选项A错误、B正确;若缓慢减小悬绳的长度,实际上就是增大α角,FT与FN的合力仍与重力等大反向,即保持不变,而FT增大,FN也增大,故选项C、D均错误。答案:B6.(多选)以35m/s的初速度竖直向上抛出一个小球,不计空气阻力,g取10m/s2。以下判断正确的是()A.小球到最大高度时的速度为0B.小球到最大高度时的加速度为0C.小球上升的最大高度为61.25mD.小球上升阶段所用的时间为3.5s解析:小球到最大高度时的速度为0,但加速度仍为向下的g,选项A正确,选项B错误;由H==61.25m,可知选项C正确;由t=s=3.5s,可知选项D正确。答案:ACD7.一个质量是50kg的人站在升降机的地板上,升降机的顶端悬挂了一个弹簧测力计,弹簧测力计下面挂着一个质量为m=5kg的物体A,当升降机向上运动时,他看到弹簧测力计的示数为40N,g取10m/s2,求此时人对地板的压力大小。解析:以A为研究对象,对A进行受力分析如图所示,选向下的方向为正方向,由牛顿第二定律可得mAg-FT=ma所以a=m/s2=2m/s2再以人为研究对象,他受到向下的重力m人g和地板的支持力FN。仍选向下的方向为正方向,同理由牛顿第二定律可得m人g-FN=m人a所以FN=m人g-m人a=400N由牛顿第三定律可知,人对地板的压力大小为400N。答案:400NB组(20分钟)1.如图所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力)。下列说法正确的是()A.在上升和下降过程中A对B的压力一定为零B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D.在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力解析: