第五节 流体压强6.doc

教学设计与教学反思应用创新点本节课利用电子白板完成主要授课，包括聚光灯，拖拽等功能的利用达到交互式的教学。白板中插入视频、飞机升力原理的flash辅助教学，同时利用手机投屏的技术将现场实验更清晰的展现在学生的视野中。教材分析本节课选自人教版新课标八年级物理第九章《压强》的第四节，是液体压强和大气压强的延伸和拓展。本节从一个小演示实验导入，激发学生兴趣和求知欲。并使学生通过实验探究激发学生思考，探究物理规律，学会应用物理知识解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。学情分析学生为八年级学生，对生活中的物理知识比较感兴趣，接受能力强，但理性认识不足，基于液体压强等相关知识，习惯运用公式进行计算。对实验现象描述有待提高。教学目标知识与技能目标：了解气体压强与流速的关系；了解飞机的升力是怎样产生的；了解生活中跟气体的压强和流速相关的现象。过程与方法目标：通过观察，认识气体的压强与流速的关系；体验由气体压强差异产生的力。情感态度价值观目标：初步领略气体压强差异所产生的现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。教学过程导入：介绍什么是流体物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2、演示实验：学生用两种方法通过漏斗吹乒乓球教师讲解第一个实验原理，小组合作思考第二个实验的原理。最终得出气体压强与流速的关系，气体流速大的位置压强小。教师引导学生描述时语言要按以下的逻辑顺序：先说物体的状态，再说流速的关系，再说压强差的方向。3、学生实验：根据提供的实验器材（细长纸条，A4纸），动手体验气体压强与流速的关系同学们试着自己解释实验现象中蕴含的物理原理。4.演示实验：用水槽和瓶盖探究液体压强与流速的关系对于液体来说，同样有流速大的位置压强小的实验结论。综合起来就是流体压强与流速的关系。5.学生活动：用纸做飞机的机翼并解释飞机获得向上升力的原因。教师巡回并指导学生设计、演示实验;组织学生展示成果;通过观看介绍飞机机翼的flash动画，启发学生探究出飞机升力产生的原因：飞机机翼上方空气流速越大，压强小，形成向上的压强差，使飞机产生升力。6.流体压强与流速的关系在生活中的应用学生解释：①乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?②草原犬鼠的洞穴设计的精妙之处?学生小组讨论，观看视频，加深学生的印象。学生动手：利用物理知识，做到让纸屑通过管子飞舞出来，学生上台动手尝试。7.课堂小结流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。教学反思本节课在调动学生积极性上还有待提高；在时间把控上应流出更多的总结时间；在白板的运用转换上有待提高。