呼六孙鹏娟评烛光杯大赛课.doc
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评烛光杯大赛课《无机非金属材料的主角----硅》呼兰六中孙鹏娟十八中李冰老师针对这节课运用了实验探究的教学模式,通过小组协作,培养了学生的合作能力和团队精神,使学生的交流和沟通能力得以提高,激发了学生的创新思维和科学探究的热情。在制备硅酸的实验中,引导学生运用已有的知识,讨论实验原理和实验条件,确立实验方案并进行分组实验,教师进行各组指导,实验非常成功。学生通过亲自动手实验,真切感受到化学实验的魅力激发了学习化学的浓厚兴趣。李老师的这节化学新授课是成功的好课。
呼六姜秀武评烛光杯大赛课.doc
评烛光杯大赛课《无机非金属材料的主角----硅》呼兰六中姜秀武哈13中王志波老师的这节课高一新课,利用多媒体教学手段使学生在抽象思维、逻辑思维、语言表达等方面的障碍得以下降、使教学难点得到突破,学生也为新颖的形式,精彩的画面而耳目一新,激发学生学习化学的兴趣与热情。王老师在深入研究教材和学生的基础上,合理的调整教材内容并进行充实与处理,如;播放投影哈尔滨近期的雾霾现象、硅晶地暖材料的应用等,当堂诱导学生寻找身边的含硅材料,从而引出新课,效果非常好。课程理念新,课堂容量大,活跃课堂,多媒体技术应用娴熟是非常
评“烛光杯”大赛课例有感.doc
市烛光杯政治课大赛课例评议有感非常有幸今年参加并听了市烛光杯政治学科的大赛,大赛分省重点、市重点、外县、普通校四个会场,总的来说,我们认为,本次活动展示我市青年教师课改风采的同时,也促进了学科教师的专业成长。我对哈9中的汤庆博老师的《矛盾是事物发展的源泉动力》和师大附中于佳老师的《新时代的劳动者》印象颇深。汤庆博老师的《矛盾是事物发展的源泉动力》导课简洁,设计巧妙,抓大放小,小品角色父女有关“水果“饰演到位,学生的发挥引人入胜,可惜由于电脑出现问题,歌曲没播出,教师如能哼唱《我们的时间都去哪》会有意想不到
六中姜秀武评烛光杯大赛课.doc
评烛光杯大赛课“探究物理性质在实验题中应用”呼兰六中姜秀武十八中刘洪敏老师的这节实验课从考纲出发,使学生明确本节课的目标,地位和复习内容。重点分析物理性质,结合高中化学实验教学中的制备、除杂、检验等实验问题进行剖析,教学思路清新,层层深入,贴近高考。在师生剖析、学生的讨论及探究中完成了本节课的教学目标。由于本节课只就物理性质这一考点展开复习,作为高三紧张的复习进程是否可在扩大一下课堂容量,使这节课发挥更大实效?
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评烛光杯《平方差公式》一课周宏2010年继任骨干旭东中学(原锅炉中学)听了旭东中学的于立波老师的课感触很深,于老师的课体现了以人为本:(一)引入环节:求两叠合正方形的面积差:已知两正方形边长,让学生感受到后最后一组数据不容易快速得到结果,从而需要一种新的巧妙算法,增加计算此类问题的速度。因此用不同的式子表示边长分别为a、b的正方形的面积差开始研究。问题的呈现方式:教具演示第一个,电脑展示再换两组数据,最后一种实物拼接。教具演示让学生明确叠合方式,电脑演示边长不同大小不同的正方形更具科学性,节省时间的同时,