在游戏中培养孩子的自主性.doc
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在游戏中培养孩子的自主性.doc
在游戏中培养孩子的自主性游戏是孩子最喜爱的活动,游戏过程中的玩具和活动场地是孩子最直接接触的。同时,游戏是孩子的基本活动,最能发挥主动性,它不仅使孩子已有的知识经验得到再现,而且为孩子各种能力的培养提供了广阔的天地。父母要为孩子营造宽松、民主、自由的游戏氛围,让游戏以生动活泼的方式流露出孩子的真实感受。当然在游戏中,父母并非完全放任,而应做到心中有数,并依照平时对孩子活动特点的观察和了解,进行相应的指导。当孩子在活动中遇到困难时,父母应该积极鼓励孩子,动脑想办法,去克服困难,在活动中允许孩子有失败,鼓励孩
如何在民间体育游戏中培养孩子的自主性.doc
如何在民间体育游戏中培养孩子的自主性民间体育游戏对于幼儿之所以魅力无穷,就是因为幼儿的自主性可以在游戏中得到充分体现和发挥,幼儿自主自愿地从事自己喜爱的活动,支配控制自己的行为。然而,幼儿在游戏中所表现出的自主性这种内部活动的动机和需要,并不完全是先天自发的本能,而是在主客体相互作用中,在外界环境影响下,特别是成人有意识的教育下产生的,是逐步发展培养起来的。那么成人,特别是幼儿教师,是影响幼儿环境的关键因素。教师要实现对游戏的有效指挥,关键是要处理好师生关系。如果以教师与幼儿
在游戏中培养幼儿的自主性.doc
在游戏中培养幼儿的自主性思南路幼儿园汪佳蓉《纲要》强调幼儿园以游戏为基本活动。在游戏过程中,幼儿参与体验的同时,充分发挥了其自主性,培养了其多种能力的发展。目前幼儿园存在的游戏,以我园为例,有以下几种:1.日常生活中的自由游戏自由游戏的特点是开放、松散。教师在教室、走廊创设许多以物为媒体的游戏,游戏的内容是多方面的,游戏的难易是多层次的,游戏的材料是多种类的,游戏的玩法是多变的,游戏的时间是随意的(可在来园、饭后、间歇等时间),游戏占据的空间是多方位的(有桌面、地面、墙面等)。幼儿参与游戏的方式是按个人意
培养幼儿在游戏中的自主性.pdf
培养幼儿在游戏中的自主性摘要:《幼儿园工作规程》中规定:以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,游戏是对幼儿实行全面教育的重要形式。各式各样的民间体育游戏已经成为学前教育工作者展开幼儿教育活动、发展幼儿身体素质、增进幼儿健康的重要教育手段。民间体育游戏符合幼儿好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点,具有广泛的社会基础,且能补充幼儿园体育活动的缺陷。充分利用民间体育游戏这个幼儿喜闻乐见的活动载体,建构有效的师幼互动,在活动中注重幼儿的表现和反应,并适时予以有针对性的指导。我国儿童教育学家陈鹤琴说:“游戏能够锻
游戏中幼儿自主性的培养论文.doc
游戏中幼儿自主性的培养论文试马中心幼儿园马瑜自主性是幼儿自身成长、发展的重要标志,也是新世纪人才必备的重要个性品质。游戏活动更是幼儿在参与体验的同时,充分发挥其自主性,培养其多种能力发展的好机会。同时,也使教师感受到在与幼儿互动时的乐趣、喜悦、成功,逐渐了解“抛接球”的艺术。怎样在游戏活动中培养幼儿的自主性呢?我的观点如下:一、让孩子一起布置和收集,可以调动孩子的积极性我们班上的角色区一直都是孩子们最爱玩的,不论从“小医院、理发店、服装店”还是“银行”都有孩子自制和收集来的物品,如最早进入区角的理发店,当