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比例尺的练习课(吴梦寒）.ppt
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比例尺的练习课小导游0比例尺1:300000荔城街求比例尺的方法是：荔城街荔城街荔城街荔城街挂绿广场，以享誉中外的增城挂绿荔枝母树为轴心，建有一个半径20米的圆形挂绿荔枝园。请小导游们在下面用适当的比例尺画出挂绿荔枝园的平面图。再见!
2024-06-20
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比例尺练习课.doc
店塔第一小学数学导学案班级：六姓名：执教者：时间：课题：比例尺练习课课型：【日日清·课前自研10分钟+自研互动展示40分钟】【展示课】（时段：正课时间:40分钟）学习目标：能根据给定的比例尺，灵活运用知识解决求实际距离的简单问题。二、定向导学·互动展示·当堂反馈课堂元素自学自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动（内容、学法、时间）展示方案（内容、学法、时间）例题导析与方法探究30分主题二：旧知一、什么是比例尺？有关比例尺的计算公式有：二、专项练习在比例尺为
2024-06-03
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比例尺练习课.ppt
比例尺练习1.什么叫做比例尺？1.在一张世界地图上，用6厘米长的线段表示2100千米的实际距离，求这张地图的比例尺。2.从一张比例尺是1：20000的地图上，量得甲地到乙地的距离是3.5厘米，甲地到乙地的实际距离是多少米？3.一间教室长为8m，宽为6m。请你按1:200的比例尺画出它的平面图4.在一张比例尺是10︰1的平面图上，量得一个零件的长度是4厘米，这个零件的实际长度是多少？比例尺一般分两类：（1）数值比例尺：1∶20001∶2000000020∶1（2）线段比例尺：一块长方形菜地长600米，宽30
2024-06-12
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比例尺练习课.doc
附件3——电子备课格式（可根据学科教学需要增加栏目）课题：比例尺的练习课课型：练习课主备人：张丽审核人：张丽使用人：张丽使用班级六（3）主备教师张丽使用教师陈光明授课时间2014年月日审核人张丽教学内容比例尺教学目标知识与能力：通过练习，使学生深刻理解比例尺的含义，运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。过程与方法：提高学生解决实际问题的能力和计算能力。情感态度和价值观：：使学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重难点教学重点：深刻理解比例尺的含义。教学难点：根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求
2024-06-08
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《比例尺练习课》.docx
《比例尺练习课》济源市济水西关学校卢柳柳教学目标：1、通过练习使学生进一步理解比例尺的意义，并能灵活应用解决生活中的实际问题。2、通过小组合作研讨、实践操作，培养学生的合作意识和创新思维的能力。3、通过教学情境，培养学生热爱社会主义的思想感情。教学过程：引入：师：前几节课，我们学习了比例尺的知识，那么，什么是比例尺？师：今天，我们上一节比例尺的练习课。板书“比例尺的应用”一、基本应用练习：题组一同学们，六一班的小明同学最近要搬新家了，他特别高兴。可是，他最担心的就是：新家离学校有多远？小明的爸爸按照比例为
2024-07-03
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