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文本解读到阅读教学.ppt

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从文本解读到阅读教学——小学高段语文教学的点滴思考问题的提出1、学生的阅读能力怎样培养？2、学生的阅读水平为何在应试时与平时表现不一样？教师解读文本的能力对教学的影响1、从两节课公开课想到的。2、不能限制学生的思维。教师解读文本对学生的影响（1）引导学生学会“阅读”凭借文本（例子），最大化地让学生进行言语学习、运用、积累和听说读写训练。关于文本解读：“只有‘眼睛’在场的细读是无效的，只有‘头脑’在场的细读是低效的，唯有‘生命’在场的细读才是真正高效的。”