中学七年级语文上册 第虽有嘉肴课件 (新版)新人教版 课件.ppt

虽有嘉肴背景资料课文节选自《学记》（《礼记解集》）是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。读准字音注意停顿（结合课后练习“一”）诵读展示（学习小组形式展示）注意以下词语文意疏通（学习小组形式）虽有佳肴弗食不知其旨也；即使有美味的肉食不去品尝也不知道其味道的甘美;虽有至道弗学不知其善也。即使有最好的道理不去学习也不知道它的好处。是故学然后知不足教然后知困。所以学习之后才知道自己的不足教人之后才知道自己也有不懂得地方。知不足然后能自反也；知道了自己的不足然后就能自我反省。知困然后能自强也。知道了自己不懂得地方然后才能勉励自己。故曰：教学相长也。所以“教”和“学”是相互促进的。《兑命》曰：“学学半。”《兑命》说：“教人是学习的一半。”其此之谓乎？这话说的就是这个道理吧。合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？合作探究拓展延伸参考：1、学是第一位的不学则无法获得知识也无法知道自己的不足也就没有完善自己的机会。2、“教学相长”还意味着学习中的互动和交流。有时候可以采用教的方式学习。比如尝试把自己的理解讲给同桌听看看他的反应。如果他能明白可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑可能表明你懂得理解中存在漏洞或缺陷这时就可以“知困”而“自强”。文章主题语言特点字词归纳3、词类活用4、一词多义5、文言句式我能背诵全文啦！