中学七年级语文上册 9 春课件 语文版 课件.ppt
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中学七年级语文上册 9 春课件 语文版 课件.ppt
一、初步了解《春》这篇文章的内容感受《春》的图画美。二、能够有感情地朗读《春》体会文中优美的语言魅力。三、感受春天的美激发学生对大自然的热爱之情。感受春的美一、初读文章感受文章优美的语言魅力。《春》美在作者朱自清:字佩弦现代的散文家、语言文学家。代表作:《荷塘月色》、《背影》。春雨图春雨图春草图《春》美在语言《春》美在语言
中学七年级语文上册 9 春课件 语文版教材课件.ppt
一、初步了解《春》这篇文章的内容,感受《春》的图画美。二、能够有感情地朗读《春》,体会文中优美的语言魅力。三、感受春天的美,激发学生对大自然的热爱之情。感受春的美一、初读文章,感受文章优美的语言魅力。《春》美在作者朱自清:字佩弦,现代的散文家、语言文学家。代表作:《荷塘月色》、《背影》。春雨图春雨图春草图《春》美在语言《春》美在语言
七年级语文上册 9 春课件 语文版 课件.ppt
9.春朱自清爱国学者朱自清初步感知盼春绘春春草图文中抓住了春草的什么特点?春花图红的像火粉的像霞白的像雪分三层来写春花:春花竞放春风图作者在描写无形无味的春风时,调动了人体的哪些感觉?这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面,把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。春雨图作者笔下的春雨有哪些特点?雨中有哪些自然景物?视线转向人间的生活:以上四幅图画,从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”,描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的喜爱、赞美之情,这就是寓情于景的表现方法。迎春图激励人们把握时机,奋
七年级语文上册 9 春课件 语文版 课件.ppt
9.春朱自清爱国学者朱自清初步感知盼春绘春春草图文中抓住了春草的什么特点?春花图红的像火粉的像霞白的像雪分三层来写春花:春花竞放春风图作者在描写无形无味的春风时调动了人体的哪些感觉?这一段从触觉、嗅觉、听觉等方面把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声、有情有感。春雨图作者笔下的春雨有哪些特点?雨中有哪些自然景物?视线转向人间的生活:以上四幅图画从四个侧面描绘了春景的美。“一切景语皆情语”描绘春景的字里行间
中学七年级语文上册 第9课 春课件 语文版 课件.ppt
朱自清酝酿宛转嘹亮黄晕烘托应和抖擞精神蓑涨散在草丛里欣赏课文:春草图(2)总绘春天课文对春的描写可分为三个部分试用简练的语言概括分别这三部分内容。(一)盼春连用两个“盼望着”写出了作者盼春的急切、喜悦的心情。比较下面两个句子说说哪句的表达效果更好为什么?文章的第一段在结构上有什么作用?赞春这三个自然段的顺序能颠倒吗?为什么?(2)总绘春天(