浅谈如何培养良好的阅读习惯.doc

浅谈如何培养孩子良好的阅读习惯著名教育家叶圣陶这样说过“要养成一种习惯必须经过反复的练习”。阅读也是一样，需要反复练习。作为一名小学语文教师，应该尽可能地为学生提供一些反复历练的机会，让阅读不间断，让阅读成为一种习惯。通过平时的工作和总结，我总结了以下几点：榜样示范榜样示范主要有两个方面。从教师方面来说，教师是学生学习的引路人，教师必须用自己的个人魅力去感染学生，用自己的热情去带动学生。充分利用各种阅读机会亲自参与阅读，师生共读。从学生方面来说，同学间的榜样作用也是十分重要的，也是教师在阅读教学中经常使用的。所以，我十分注重树立“书香楷模”。他们喜欢阅读，已经把阅读当成学生或生活中不可或缺的一部分。在榜样力量的带领下，其他同学在潜移默化、耳濡目染中渐渐发生改变，慢慢喜欢阅读。活动激励阅读是一种持续的活动，想要让学生保持阅读的持久性，激励是必不可少的。设想一想，如果学生在阅读中获得了知识，却无人知晓无人分享，时间长了，他们的阅读兴趣就可能随之减少，甚至消失。所以，经常开展读书交流活动，让他们在活动中感受阅读的快乐，获得成功的快乐，与人分享的快乐。从而获得不断阅读的内动力，让他们好读书，读好书。时间保障阅读是一个长效的过程，因此需要时间的保证。仅仅在学校的阅读时间是远远不够的，应该充分的合理的利用在学校以外的时间。教师应根根据小学生的身心发展特点和学段特征，适当引导学生用自己的方式，读自己喜欢的好书并展示自己的读书成果。