高中政治哲学知识结构列表.doc
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哲学知识结构双向发散思维的运用,建构哲学体系:掌握主干知识;从哲理发散实际;从材料发散原理。线索:人与世界的关系,如何认识世界和改造世界,如何想问题、办事情。(原理和方法论)
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高中政治哲学知识结构--【生活与哲学基本知识结构图】【第一单元生活智慧与时代精神】①哲学的起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。②哲学的本义:爱智慧或追求智慧。哲学与生活③哲学的功能(作用):帮助人们树立世界观、人生观和价值观,指导人们认识世界和改造世界。④哲学的任务:哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。①世界观人人都有,哲学并非人人都知。区别②世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉研究的结果。哲学与世界观的关系③世界观是零散的、朴素的,哲学是理论化
高中政治《生活与哲学》知识结构.ppt
第一课美好生活的向导第二课百舸争流的思想第三课时代精神的精华第四课探究世界的本质第六课求索真理的历程第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步
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第一课美好生活的向导第二课百舸争流的思想第三课时代精神的精华第四课探究世界的本质第六课求索真理的历程第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步
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66.34批改中发现的问题36、(1)矛盾就是对立统一,这要求我们用一分为二的观点看问题。我国农业和农村经济既取得了解决温饱这一了不起的成就,又面临库存增加、农民增收缓慢的新问题。同时,经过20多年的改革与发展,短缺转化为过剩。这一分析是一分为二观点的运用。(5分)矛盾具有普遍性,要求我们用矛盾的观点看问题,承认矛盾,分析矛盾,用于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。我国农业和农村经济既取得了解决温饱这一了不起的成就,又面临库存增加、农民增收缓慢的新问题。同时,经过20多年的改革与发展,短缺转化为过剩。