乘法的初步认识三改.ppt
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乘法的初步认识三改.ppt
欢迎走进小学数学课堂47×5乘法的初步认识写乘法算式,再读一读。4、4+4+3用乘法表示为:4×3或3×4()用画图的形式表示2×42+2+2+2+4谢谢!我会讲故事第一关
乘法的初步认识(改).ppt
表内乘法(一)第一关:基础关75加法算式:写出乘法算式,再读一读。下面哪些算式可以直接改写成乘法算式?把它写出来。我是公正小法官。△+△+△+△+…+△这样100个△相加,你会列乘法算式吗?小结加数相同的加法可用乘法表示比较简便。2.填空5.连一连7.填空
乘法的初步认识—改后.doc
《乘法的初步认识》教学设计教学内容:人教版数学(二年级上册)第四单元“乘法的初步认识”教学目标:1.初步体会乘法含义,知道求几个相同加数的和,用乘法表示比较简便;认识乘号,会读、写乘法算式。2.感受数学与生活的密切联系,体会到生活中处处有数学。3.初步学会从简单的实际情境中抽象概括出求几个几相加是多少的数学问题,并根据数学问题列出乘法算式,提高解决问题的能力。4.学生通过学习新知,进一步提高表达的能力和继续学习数学的兴趣,培养学生操作及语言表达能力,合作交流能力。教学重点:初步了解乘法的含义,能把相同加数
乘法的初步认识(三).ppt
乘法的初步认识(三)下列加法算式哪些可以改写成乘法算式?看图列式看图列式孵化场为张奶奶送来一批小鸭子,快看一看每个筐子里装了几只小鸭子?请你帮张奶奶算一算一共送来多少只?比一比想一想试一试练一练,看图写算式练一练,看图写算式写出乘法算式再读出来小结
《乘法的初步认识》三稿.doc
《乘法的初步认识》吴凝儿教学重点:初步体会乘法的意义,正确读、写乘法算式。教学难点:怎样产生乘法和乘法的意义,体会乘法与加法之间的联系。教学目标:1.学生能初步理解乘法的意义,认识乘号,会读、写乘法算式;2.通过看一看,说一说,摆一摆等数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程;3.感受相同数相加与乘法之间的联系,感受用乘法表示的简便性,体会所学内容的价值。教学过程:情境引入出示游乐园主题图,提问:游乐园里都有哪些好玩的游乐项目?探求新知新授小飞机找有用的数学信息:每架小飞机里有3人,有5架小飞机。提出数学问