高中地理《第一章 地理环境与区域发展 第1节 区域地理环境对区域发展的影响》练习题 新人教版必修3.doc

地理环境对区域发展的影响习题一、选择题下图是“我国某地区水系和铁路分布图”。读图完成1～4题。1．该地区铁路线分布的共同特点是基本上()A．沿山谷延伸B．沿山脊延伸C．沿等高线延伸D．沿经纬线延伸2．该地区中、低产田较多的主要原因是()A．热量不足B．水分不足C．土壤贫瘠D．耕作粗放3．该地区因地制宜解决农村生活能源问题的最佳途径是()A．建小水电站B．开采小煤窑C．钻小气井D．上山砍柴4．为促进该地区农业的发展，应该()A．大力发展商品粮生产B．大力种植牧草，发展乳畜业C．建立大型农场，种植橡胶等作物D．加强农业资源的综合开发下图是甲、乙、丙三地的经纬网图，读图回答5～7题。5．甲、乙、丙三地产生水土流失的共同原因是()①降水集中②土质疏松③开矿④植被被破坏⑤垂直节理发育⑥地壳活动剧烈A．①④B．①②⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤⑥6．改良甲、乙、丙三地土地应采取的措施是()A．在甲地土壤中掺入沙子B．在乙地种植耐酸植物C．在丙地施用石灰中和土壤酸度D．在乙地大面积退耕还草7．乙、丙两地主要的粮食作物分别是()A．冬小麦水稻B．春小麦水稻C．水稻小麦D．谷子水稻小明计划考察某地，地理老师建议他最好把时间安排在8月至10月，要带上墨镜、遮阳帽、防晒霜、羽绒服和防水服等物品。按照老师的建议，小明顺利地完成了考察活动。据此回答8～9题。8．小明考察的目的地是()A．青海可可西里自然保护区B．新疆塔克拉玛干沙漠C．四川大熊猫自然保护区D．内蒙古大草原9．下图的四幅照片中，由小明在考察地拍摄的是()A．①B．②C．③D．④(2009·重庆文综，10～11)下图是我国某盆地的局部地形剖面示意图。读图回答10～11题。10．最适合形成天然绿洲的地带是()A．①B．②C．③D．④11．该区域河流水文特征是()A．夏季流量小B．补给以降水为主C．水量向下游增大D．径流年际变化小读某区域图，图中甲、乙、丙是我国重要的农业区，完成12～13题。12．甲地区发展农业的有利条件主要是()A．全年高温B．干湿季分明C．多地下水和冰雪融水D．光照虽弱但日照时间长13．甲、乙、丙三个地区共同种植的农作物是()A．小麦B．水稻C．棉花D．青稞读下图，回答14～16题。14．与图②地区相比，图①地区农业生产的优势条件是()A．雨热同期B．热量充足C．土壤肥沃D．地势平坦15.图中①②两地区在环境整治方面应重点做好的共同工作是()A．治理水土流失B．防治土地沙漠化C．改良酸性土壤D．整治盐碱地16．①地区进行农业资源综合开发的主要做法是()A．发展立体农业B．发展鱼塘—台田模式农业C．小流域综合治理D．低湿地、盐碱地综合治理二、综合题17．结合材料，读图回答下列问题。材料一俄罗斯的天然气将通过正在铺设的“南溪”管道输往南欧。该管线从俄罗斯南部穿过黑海海底至保加利亚后，穿越巴尔干半岛经希腊通往意大利南部，预计2013年投入运营。材料二石油城克拉玛依市地处交通要冲，区位优势明显，有丰富的自然和人文景观。(1)简要归纳A、B两阴影区域相似的主要自然地理特征。(2)根据甲图信息，说明影响C地附近降水分布的主要因素。(3)结合材料一，分析“南溪”管道施工困难的主要地理原因。(4)以采矿为主的资源型城市都会面临资源枯竭问题。结合材料二，简要说明克拉玛依市可持续发展可采取的措施。18．下面是某中学地理奥赛小组的研究案例。案例研究课题：学习不同尺度的区域地理。研究思路：研究结论：阶段Ⅱ研究成果：深居内陆，远离海洋；降水稀少，气候干旱；三山夹两盆，风力作用大；河流冰雪孕育；山地牧场，繁花似锦；黄沙漫漫，驼铃叮当；万古荒原，油气蕴藏。阶段Ⅲ研究成果：……友情帮助：请你按要求与他们一起完成该课题的研究。(1)依据阶段Ⅱ研究成果，请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称，并写出它属于哪种尺度的区域。(2)请你推断该地理奥赛小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。(3)依据研究思路，结合所学地理知识，帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。答案18解析：第(1)题，由阶段Ⅱ研究成果可知该区域为新疆维吾尔自治区，属于省级行政区。第(2)题，由阶段Ⅱ研究成果可知所必须使用的地图有新疆维吾尔自治区地理位置图、地形图、气候图、水文图、植被分布图等。第(3)题，阶段Ⅲ研究成果应该是该区域地理条件的优势和不足以及发展优势经济。答案：(1)新疆维吾尔自治区。它属于省级行政区。(2)新疆维吾尔自治区地理位置图、地形图、气候图、水文图、植被分布图等。(3)太阳辐射能丰富，光照条件好，有利于发展特色农业；油气资源丰富，为我国重要的石油、天然气基地；淡水资源短缺，沙漠化严重，要合理利用水资源，防治沙漠化。(答出3点即可)1解析：图中隐含了等高线分布，代之以水系分布，以考查考生对水系与地形关系的掌握。判断本题的