高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫教师用书 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
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高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫教师用书 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第1课改革迫在眉睫学习目标:了解北魏孝文帝改革的背景。1.重点:认识孝文帝改革的必要性。2.难点:北魏统一黄河流域和冯太后的改革。教材整理1北魏的崛起与统一黄河流域1.北魏的崛起(1)起源:源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。(2)建国:386年,拓跋部首领拓跋珪重建代国,后改国号为魏,史称北魏。(3)迁都:398年,拓跋珪迁都平城,次年,正式称帝。(4)统一:439年,北魏统一了黄河流域,初步结束了北方的分裂割据局面。2.拓跋珪封建化改革内容影响经济实行编户,使部落成员定居下来;计口授田,劝课农桑推动
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第2课 北魏孝文帝的改革措施教师用书 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课北魏孝文帝的改革措施学习目标:归纳北魏孝文帝改革的主要内容。1.重点:孝文帝改革的主要内容。2.难点:分析孝文帝改革的特点。教材整理1卓有成效的新制1.整顿吏治(1)背景:吏治黑暗,贪污成风。(2)措施:484年,孝文帝下诏实行俸禄制。俸禄由国家统一筹集,按级别高低发给官吏。(3)影响:吏治有所好转。2.推行均田制(1)前提:政府控制着大量的无主荒地。(2)内容:485年,冯太后和孝文帝颁布均田令,按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。(3)作用:使无地农民得到了土地,推动了北
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫(教师用书)教案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教案.doc
PAGE-5-第1课改革迫在眉睫学习目标重点难点1.理解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。2.分析北魏孝文帝改革的原因。3.探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。1.重点:认识孝文帝改革的必要性。2.难点:北魏统一黄河流域和冯太后的改革。一、北魏的崛起与统一黄河流域1.北魏的崛起(1)起源:源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。(2)建国:386年,拓跋部首领拓跋珪重建代国,后改国号为魏,史称北魏。(3)迁都:398年,拓跋珪迁都平城,次年,正式称帝。
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫(教师用书)教案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教案.doc
-5-第1课改革迫在眉睫学习目标重点难点1.理解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。2.分析北魏孝文帝改革的原因。3.探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。1.重点:认识孝文帝改革的必要性。2.难点:北魏统一黄河流域和冯太后的改革。一、北魏的崛起与统一黄河流域1.北魏的崛起(1)起源:源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。(2)建国:386年拓跋部首领拓跋珪重建代国后改国号为魏史称北魏。(3)迁都:398年拓跋珪迁都平城次年正式称帝。(4)统一:439年北
高中历史 第3单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫随堂练习 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第1课改革迫在眉睫1.北魏孝文帝改革的背景和条件是()①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④社会矛盾尖锐A.①②B.②③C.③④D.①②③④【答案】D[本题考查学生的复合选择能力。①②③④都符合题意。]2.北魏孝文帝改革以前的统治者对汉制总的态度是()A.不屑一顾,嗤之以鼻B.持怀疑态度,对于是否学习犹豫不决C.逐渐受其影响,有限地学习、接受D.对其大加赞赏,决定全面学习【答案】C3.下列说法错误的是()A.471年,拓跋宏继承帝位B.孝文帝汉化的推动者是冯太后C.孝文帝自幼饱读儒家经典D.孝文帝决心