高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起练习 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc

第2课维新运动的兴起基础巩固1在近代中国,将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是()A.魏源B.张之洞C.郑观应D.梁启超解析器物层面是指学习西方的科学技术,制度层面是指学习西方先进的政治制度。魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物;郑观应是中国早期维新派的代表人物,政治上主张革新,实行君主立宪。答案C2维新变法运动时期,康有为主张“我朝变法,但采鉴日本”,是指要在政治上实行()A.君主专制B.联邦制C.共和制D.君主立宪制解析1889年,日本颁布了宪法,宣布建立君主立宪政体。答案D3下列各项中符合早期维新派“商战”思想的是()A.“自强之术,在于练兵”B.“十万之富豪,则胜于有百万之劲卒”C.“师夷智以造炮制船,尤可期永远之利”D.“改良社会经济组织,使人民知有生之乐”解析“商战”是为了抵制外国的经济侵略。早期维新派提出了同外国进行“商战”的思想,他们认为“十万之富豪,则胜于有百万之劲卒”,希望通过发展社会经济达到抵制外国侵略的目的。答案B4康有为认为,在“公车上书”四项主张中,只有一项是“立国自强之策”。这就是()A.“下诏鼓天下之气”B.“迁都定天下之本”C.“练兵强天下之势”D.“变法成天下之治”解析康有为等资产阶级强调变法的主要目的是图强,这也是“公车上书”的主要目的,D项符合题意。答案D5郑观应曾这样批判洋务运动:“西人立国……育才于学堂,论政于议院……此其体也。……中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及。”他指出的洋务运动的弱点是()A.片面依赖西方,缺乏自主创新B.没有学习西方资本主义制度C.没有结合中国具体情况学习西方D.忽视西方列强对中国的侵略企图解析郑观应指出了洋务运动失败的根源,即没有学习西方的“体”——政治制度。答案B619世纪末,康梁维新派救亡图存思想的核心是()A.以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术B.设议院、兴民权、实行君主立宪C.由君主专制变为民主共和是“进化之公理”D.今日之民智……待革命以开之答案B7康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中最主要的是()A.民主共和思想B.三权分立思想C.君主立宪思想D.人文主义思想解析康有为是资产阶级维新派的代表人物,他的核心主张就是实行君主立宪。答案C8“吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆以后始也。”梁启超所说的“大梦之唤醒”的表现是()A.挽救民族危亡的维新运动兴起B.认识到洋务运动不能使中国真正实现富强C.广大人民的反清斗争风起云涌D.认识到日本的先进,大批知识分子赴日留学解析帝国主义瓜分中国的狂潮,迫在眉睫的民族危亡,激发了中国知识分子高涨的爱国热情,在严峻的社会现实面前,他们认识到落后就要挨打,挽救民族危亡成为时代呼声。答案A9阅读材料,完成下列要求。材料主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论,按自己的想法写成,证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物,无一不受到西方的影响。真正了解西方文化,又能洞悉中国病源所在的为严复。——摘编自郭廷以《近代中国史纲》材料中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁?他在这方面的代表作是什么?概述严复在宣传维新理论上的贡献。参考答案思想家:康有为。代表作:《孔子改制考》。贡献:翻译《天演论》;宣传、提倡进化论,成为维新派的理论武器。能力提升1“凡君主专制、立宪和民主三法,必当一一循序而行之,若紊其序,则必大乱。”持上述观点的是()A.顽固派B.资产阶级维新派C.洋务派D.资产阶级革命派解析题干材料反映出的观点是主张进行政治变革,但又反对直接过渡到民主共和制。因此,B项是符合题目要求的正确答案。答案B2“千余名为求官而来的‘三分钟慷慨派’(史学家胡绳语)……共同签名的激扬文字却流传甚广,以致成为一场‘现代化’运动的先声。”这场“现代化”运动的主要功绩是()A.沉重打击了清王朝的反动统治B.把思想宣传转化成了爱国实践C.动摇了儒家思想的正统地位D.起了重要的思想启蒙作用解析材料反映的是一千三百多名举人在1895年甲午战败后公车上书的情形,“现代化”运动指的是维新变法运动,这场运动的主要功绩在于思想启蒙。答案D★3下表是《时务报》以中国为主题的译稿(翻译外国人“看清朝”的文章)分类表(部分),这主要反映了维新派()类别篇数比例列强在中国21547.4%经济/财政/商务8719.2%总论(变法维新主张)194.2%A.对变法的具体主张缺乏研究B.希望通过变法挽救民族危机C.通过外国人施压清政府进行变法D.着重强调发展近代工商业经济解析从表格信息看,“列强在中国”占了文章的近半数,说明甲午战争后,维新派关注西方列强对中国的侵略,反映了维新派希望通过变法挽救民族危机,故选B项。答案B★4阅读材料,完成下列