高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起课时作业 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
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高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起课时作业 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课维新运动的兴起[课标要求]简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张。一、早期改良思潮1.背景近代民族工业的出现,解救民族危难,缓和社会矛盾。2.主张(1)经济上:振兴工商业,发展资本主义,通过“商战”同外国资本主义进行竞争。(2)政治上:学习西方先进的制度,设立议院,实行君主立宪。3.影响(1)反映了民族资产阶级的利益和要求。(2)成为甲午战争后维新变法运动兴起的先声。[名师指津]早期维新派的思想主张,明显地属于资产阶级的性质,反映了民族资产阶级在政治、经济上的利益和要求。它不仅比鸦片战争时期地主阶
高中历史 第9单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起课时作业 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课维新运动的兴起一、选择题1.中国近代早期维新派形成是在()A.第二次鸦片战争开始后B.洋务运动开始之时C.洋务运动开展过程中D.甲午中日战争结束后【答案】C2.19世纪60年代,王韬认为:“形而上中国也,以道胜;形而下西人也,以器胜。”“器则取诸西国,道则备当自躬。”1883年,又说:“英国之所恃者,在上下之情通,君民之分亲,本固邦宁,虽久不变。”材料体现的王韬的思想是()A.“师夷长技以制夷”“中体西用”B.“中体西用”;君主立宪C.“师夷长技以制夷”;民主共和D.君主立宪;民主共和【答案】B[从
高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起课时作业 新人教版选修1-新人教版高一选修1历史试题.doc
2016-2017学年高中历史第九单元戊戌变法第2课维新运动的兴起课时作业新人教版选修1一、选择题1.早期资产阶级改良主义者不包括()A.王韬B.薛福成C.郑观应D.谭嗣同解析:谭嗣同是19世纪末维新派的代表,不是早期维新派的代表。答案:D2.促使维新变法运动迅速开展的主要动因是()A.甲午战争后民族危机空前严重B.发展资本主义已成为世界潮流C.甲午战争后民族资产阶级妥协退让D.康、梁具有强烈的爱国救亡思想解析:本题旨在考查学生对维新变法的动因的理解能力,应从甲午战争后民族危机空前严重的角度思考。答案:A
高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起课时检测 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课维新运动的兴起(建议用时:30分钟)一、选择题1.近代重庆总商会会所楹联曰:“登高一呼,直召唤四百兆同胞共兴商战;纵目环球,好凭此数千年创局力挽利权。”该楹联所反映的主张,最早提出的是()A.洋务派B.早期维新派C.康梁维新派D.民主革命派解析:选B。阅读材料并结合所学知识可知,号召商战、争夺利权的主张由早期维新派最早提出。2.(2019·枣庄月考)19世纪60年代,王韬认为:“形而上中国也,以道胜;形而下西人也,以器胜。”1883年,又说:“英国之所恃者,在上下之情通,君民之分亲,本固邦宁,虽久不
高中历史 第九单元 戊戌变法 第2课 维新运动的兴起练习 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc
第2课维新运动的兴起基础巩固1在近代中国,将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是()A.魏源B.张之洞C.郑观应D.梁启超解析器物层面是指学习西方的科学技术,制度层面是指学习西方先进的政治制度。魏源和张之洞都属于学习西方器物层面的代表人物;郑观应是中国早期维新派的代表人物,政治上主张革新,实行君主立宪。答案C2维新变法运动时期,康有为主张“我朝变法,但采鉴日本”,是指要在政治上实行()A.君主专制B.联邦制C.共和制D.君主立宪制解析1889年,日本颁布了宪法,宣布建立君主立宪政体。