（卓安瑶）个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1.热爱学生2.有耐心3.能吃苦4.虚心学习5.年轻，精力旺盛1.教学经验不足2.对教材不够熟悉，知识点把握不准确3.对新课改中，小组合作学习的有效形式还在摸索中外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1.学校重视培训新老师2.学校全面落实“小组合作学习”模式，给予我展示的平台3.科组、本科组的研讨活动落实到位，科组内人才济济，前辈们耐心支教1.由于经验不足，对课堂掌控能力较弱；2.导学案的使用，约束了课堂；3.新一代的学生个性突出，需要十足的耐心去探索适合他们的教学方法。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）继续发挥我热爱学生和有耐心的优点，多余学生接触，在互动中了解学生的个性和真正需求；多去请教前辈，在虚心学习中不断进步。1.多听课，多学习，向有经验的老师请教教法；2.用心专研小组合作学习的优秀案例，将别人的优点吸收到自己的课堂；3.重视培养学生小组群学，对学和独学习惯的培养。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.抓住学校给予的培训机会，在学习中迅速提升2.适应小组合作的课堂模式，尽快形成自己的教学风格3.科组、本科组的研讨活动落实到位，科组内人才济济，前辈们耐心支教1.增长经验，灵活变通课堂；2.结合导学案的使用，突破导学案的束缚3.新一代的学生个性突出，需要十足的耐心去探索适合他们的教学方法