人教版小学语文四上第二单元预习作业（原创）.doc

预习达人升级版姓名（）PAGE\*MERGEFORMAT9编者:马艳华第5课，课题《》☆☆☆第一遍读课文，解决字词问题。1.重点字注音横看（）岭（）莫笑（）豚（）腊酒（）浑（）疑无路（）2.形近字、多音字、同音字腊（）借（）错（）浑（）辉（）挥（）莫（）模（）漠（）豚（）逐（）家（）______（）______（）______（）______（）重横bì墙（）（）绿躲（）完（）归赵yí（）问（）动阿（）3．联系上下文解释词语题—_________________。缘—_____________________。足—_________________。豚—_____________________。疑—_________________。4.我能完成词卡反义词浑——（）明——（）侧——（）近义词重——（）浑——（）面目——（）☆☆☆☆第二遍读课文，读通课文，积累运用。积累文中好词佳句。出自这两首古诗的成语默写古诗☆☆☆☆☆第三遍读课文，品味重点句子，了解课文的主要内容和中心思想。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《题西林壁》揭示了一种生活哲理：《游山西村》一诗于写景中与寓有一定的哲理，它告诉我们：第6课，课题《》作者：（）☆☆☆第一遍读课文，解决字词问题。1.重点字注音均匀（）拂过（）叶柄（）嫩茎（）逐渐（）触着墙（）2.重点字字形虎：第三笔是。3.形近字、多音字、同音字匀（）勾（）勺（）铺（）捕（）辅（）茎（）经（）径（）痕（）狠（）很（）______（）______（）______（）______（）铺空dié蝴（）（）被子影（）zhàn（）据（）斗（）立jūn（）分（）队（）主4．联系上下文解释词语均匀—__________________________________________________。痕迹—__________________________________________________。一顺儿—__________________________________________________。5.我能完成词卡反义词新鲜——（）仔细——（）弯曲——（）牢固——（）舒服——（）均匀——（）近义词均匀——（）痕迹——（）牢固——（）空隙——（）舒服——（）休想——（）☆☆☆☆第二遍读课文，读通课文，积累运用。1.积累文中好词佳句。摘录文中表示动作的词：____________________________________________摘抄佳句____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。☆☆☆☆☆第三遍读课文，品味重点句子，了解课文的主要内容和中心思想。（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“一顺儿”是指；“铺”在这里读。这两句话具体地写出了爬山虎的特点。先概括地写出，令人惊叹的却是。（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。作者用这三句话介绍了。中间的长句子是对第一句的补充，更具体地说明脚是长在茎与叶柄相连之处，而且是从叶柄的反面伸出来的，它由六七根枝状细丝组成。作者又以比喻，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分。(3).课文细致地描写了、、以及。读后使我们产生了探究的愿望，激起我们。第7课，课题《》作者：（）☆☆☆第一遍读课文，解决字词问题。1.重点字注音住宅（）巢穴（）挖掘（）扒土（）堤岸（）慎重（）2.重点字字形蔽：第八笔是，右下的反文旁笔写成。遇：是结构，第七笔是，第八笔是。3.形近字、多音字、同音字择（）泽（）倾（）顷（）扒（）趴（）蔽（）弊（）遇（）偶（）址（）扯（）搜（）瘦（）毫（）豪（）______（）______（）______（）______（）弹曲jué（）地（）强（）起qì放（）机（）哭（）4．联系上下文解释词语随遇而安—__________________________________________________。慎重—__________________________________________________。骤雨—________________________