测量呼吸和心跳.ppt
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《测量呼吸和心跳》教学设计一、教学目标:过程与方法:1、能正确测量自己的呼吸和心跳次数。2、能根据测量数据进行分析,并作出自己的判断。科学知识:1、知道心跳、呼吸和运动是有联系的,运动可以使心跳和呼吸加快,休息后恢复到正常状态。2、了解自己正常情况下1分钟心跳、呼吸的次数。情感态度与价值观:1、通过研究运动对身体的影响,意识到事物和现象之间是相互联系的。2、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。二、教学重难点:1、重点:知道运动会使心跳和呼吸加快,休息后心跳、呼吸又会恢复到正常状态;2、难点:学会
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苏版小学科学五年级上册测量安静状态下呼吸次数测量安静状态下心跳次数姓名状态(次)呼吸频率练习题选择题:判断题:1、人每分钟呼吸的次数比心跳的次数多。()2、每个人的心跳和呼吸次数都不相同,是略有差异的。()3、心跳的越快就越有利于人体的健康。()拓展活动:谢谢指导!
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测量呼吸的方法:
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测量呼吸和心跳一、教学目标:1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数。2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。二、教学难重点:1、知道运动会使心跳和呼吸加快,休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。2、学会正确测量自己的呼吸和心跳次数。三、教学准备:手表或秒表、统计图表、风格不同的音乐四、教学过程:一、谈话导入1.谈话:在以前的生活中,你对自己的身体有了哪些方面的了解?你还想知道些什么?2.提问:刚刚参加过一些运动,你感觉自己的身体发生了哪些变化?3.讲述:
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苏教版五年级上册第四单元第一课《测量呼吸和心跳》明诚小学辛妍教学目标:科学概念:1、了解自己在正常情况下和运动后呼吸和心跳的次数;2、认识到运动会影响到我们的呼吸和心跳,心跳和呼吸和运动是有联系的。科学探究:1、能够准确地测量自己在平静时、运动后、运动结束休息3分钟后1分钟内呼吸、心跳和脉搏的次数;2、能运用学习过的数学方法对搜集的数据进行分析;3、能通过对数据的分析对要研究的问题进行解释;情感态度和价值观:1、认识到搜集科学数据的准确性的意义;2、关注身体健康;教学重点:知