张跃平个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、自己能认真学习课程标准、教育名著、教育杂志等，及时撰写学习笔记、读后感、教育随笔等。2、不断扩充自己的知识面，订阅了各种书籍，努力提高文学素养，提高教育教学理论的知识，边读书边积累，为提高教育教学能力不断努力。1、经验不足，工作上胆子不够大。2、工作时有瞻前顾后的毛病。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、担任班主任多年，积累了丰富的管理经验。2、积极参加联区、学校组织各种听课，评课，教研教改工作。3、每学期有一两次专业培训机会。1、多积累自己的专业知识，提高自己的数学素养。2、很多学生基础差，成绩进步慢！3、家长对学生的管理方法不科学。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参加教研组活动，在参与中学习，交流，反思并总结，不断提高自己的教学水平。2、借助各种网络平台，像同仁学习，开阔眼界。增加自信，下持之以恒的决心对自己制定的计划要严格实施，保证其有效进行。可能会在时间上有所不足，但一定要想办法努力克服Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加公开课的锻炼机会。2、抓住网络学习的机会。3、结合实际工作中的问题理解和解决学习中的困难。竞争无处不在，努力提高自己。结合学习过程中遇到的困难，加以理解并解决。