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10加几_十几减几.ppt
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2024-06-19
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十几加几和十几减几教学设计.docx
十几加几和十几减几教学设计十几加几和十几减几教学设计篇一：十几减8的教学设计教学内容：十几减8教材的例2及“做一做”的内容课程标准中的目标：熟练地口算20以内的减法,运用数的运算解决生活中的简单问题。学习目标：1、学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法。2、学生学会利用破十法、想加算减等方法计算十几减8，进一步理解和掌握做减法的思考方法。学习重点：自主探索十几减8的方法。学习难点：掌握十几减8的计算方法，能正确地进行十几减8的计算。学习过程：一、复习铺垫1．点蜡烛游戏8＋5＝8＋7＝8＋9＝8+
2024-05-14
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《10加几十几加几》教学目标：1．让学生动手操作、自主尝试；学习10加几、十几加几的计算方法。2．会计算10加几、十几加几的加法。3．积极参加数学活动能与他人交流自己的算法。课前准备：小棒。教学方案：教学环节教师预设一、操作学习1．教师活动引出通过摆小棒学习数学的积极性并提出摆小棒的要求让学生自主操作。师：前面我们利用摆花片学习了许多数学知识今天我们继续通过摆小棒来学习新知识大家高兴吗？师：请同学们拿出小棒听清老师的要求再摆。先摆出一捆再随便摆出几根。2．交流学生摆的方法和个性化的结果。要
2023-10-29
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《十几加几不进位加和十几减几不退位减》教学设计.doc
十几加几不进位加和十几减几不退位减教学目标：1、结合现实情境，掌握十几加几(不进位加)的加法和十几减几（不退位）的减法的计算方法，认识加法和减法各部分的名称，能较快、准确的进行计算。2、让学生进一步体会数学与生活的密切联系，感知学习数学的快乐。3、注重实际操作，让学生经历数概念的过程。4、使学生养成运用不同的方法解决问题的习惯，在此基础上，树立优化思想。教学重点：掌握十几加几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减法的计算方法教学难点：使学生养成运用不同的方法解决问题的习惯，在此基础上，树立优化思想。教法
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