(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》测试卷.doc
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----------小学资源网投稿邮箱:xj5u@163.com-----(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》测试卷班级_______姓名_______分数_______一、填一填。1.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫()图形,那条直线就是()。2.正方形有()条对称轴。3.这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象:(1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是()现象。(2)升国旗时,国旗的升降运动是()现象。(3)妈妈用拖布
(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》测试卷.doc
(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》测试卷班级_______姓名_______分数_______一、填一填。1.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫()图形,那条直线就是()。2.正方形有()条对称轴。3.这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象:(1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是()现象。(2)升国旗时,国旗的升降运动是()现象。(3)妈妈用拖布擦地,是()现象。(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象。4.移一移,说一说。(1)向()平移了()
(人教新课标)数学五年级下册 《图形的变换》课堂实录.doc
《图形的变换》课堂实录教学目标:1、通过观察、操作、想象经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程体验图形的变换发展空间观念。2、借助方格纸上的操作和分析有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦体现数学在生活中的应用价值激发学生爱数学、学术学的情感。教学重、难点:通过观察、操作活动有条理地说出图形的平移或旋转的变换过程。教学过程:一、创设情
(人教新课标)五年级数学下册《图形的变换》教学课件.ppt
图形的变换教学目标你能用手中的基本图形通过平移或旋转设计出美丽的图案吗?
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图形的变换教学目标你能用手中的基本图形通过平移或旋转设计出美丽的图案吗?