20以内的加法和10以内的减法.doc

罗田县思源实验学校教案数学学科课题（项目）20以内的加法和10以内的减法课时一课时授课时间第16周第2节主备：张卉执教：教学目标知识与技能：通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度。过程与方法、培养学生的综合运用知识的能力。师生共同体验数学就在身边，提高学习兴趣。重点难点教学重点：熟练掌握口算20以内的进位加法和10以内的加减法。教学难点：20以内加法（进位加）脱口而出课前准备教学过程教学过程集体备课个人设计一、对口令1、10以内数的组成2、口答。6个一和1个十组成（），1个十和2个1组成（）二、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。3、看图写出两加两减算式。_______________________________________二、指导练习：1、教材的第5题复习20以内的进位加法（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。（2）试算：7+52+95+87+46+62、口算下列各题。3+2=7+4=5+3=7+8=6+6=8+0=9+0=5+7=1+6=4+7=4+5=2+7=9+4=5+5=1+3=2+3=3+3=4+4=6+6=7+7=8+8=3、填空。（）+3=65+（）=8（）+4=97+（）=10（）-5=29-（）=7（）-4=310-（）=7三、小结：说一说你这节课收获了什么？作业必做作业：选做作业：课后反思